本文關(guān)鍵詞： 計算機(jī)自適應(yīng)測驗(yàn) 項目反應(yīng)理論 Bilog CADATS　出處：《貴州師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：計算機(jī)自適應(yīng)測驗(yàn)因其便利以及有效減少題目的曝光率而受到廣大研究者和應(yīng)用者的歡迎,CAT測驗(yàn)主要包括四大組成部分:題庫建設(shè)、題目篩選,能力估計和終止條件。使用CADATS軟件可實(shí)施基于CTT、IRT的計算機(jī)測驗(yàn)以及基于IRT的計算機(jī)自適應(yīng)測驗(yàn)。但由于計算機(jī)自適應(yīng)測驗(yàn)必須采取一定技術(shù)將紙質(zhì)測驗(yàn)轉(zhuǎn)換成計算機(jī)呈現(xiàn)的測驗(yàn)形式,需要測驗(yàn)操作專業(yè)人員具備一定的計算機(jī)編程能力。CADATS系統(tǒng)要求將紙質(zhì)測驗(yàn)的jpg或swf圖片形式在計算機(jī)上呈現(xiàn),需要通過Flash軟件對紙質(zhì)測驗(yàn)進(jìn)行再編制,并運(yùn)用Action Script語言實(shí)現(xiàn)測驗(yàn)與CADATS的通訊聯(lián)系,具備一定的復(fù)雜性。本研究運(yùn)用Flash軟件對紙質(zhì)測驗(yàn)進(jìn)行再編制,并采用項目反應(yīng)理論當(dāng)中的Rasch模型來進(jìn)行計算機(jī)自適應(yīng)測驗(yàn),這是運(yùn)用CADATS系統(tǒng)進(jìn)行的一次中學(xué)英語學(xué)科的計算機(jī)自適應(yīng)測驗(yàn)的實(shí)踐研究,該研究可以有效促進(jìn)我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域計算機(jī)自適應(yīng)測驗(yàn)的運(yùn)用。計算機(jī)自適應(yīng)測驗(yàn)要求先完成項目參數(shù)估計,本研究通過Bilog軟件對某市高三英語模擬考試的題目做了難度的分析,剔除不合適的題目,將剩余題目放入CADATS中進(jìn)行計算機(jī)自適應(yīng)測驗(yàn)設(shè)計。從某大學(xué)選取60名被試做該CAT測驗(yàn),對測驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,研究結(jié)果表明,CADATS軟件在題庫管理、計算機(jī)自適應(yīng)測驗(yàn)的實(shí)施、數(shù)據(jù)后期處理以及管理維護(hù)均具有較強(qiáng)的實(shí)用功能。
[Abstract]:Because of its convenience and effective reduction of topic exposure, computer adaptive testing has been welcomed by many researchers and applications. The cat test consists of four main components: construction of question bank, topic screening. Ability estimation and termination condition. Using CADATS software, we can implement computer test based on CTT / IRT and computer adaptive test based on IRT. But because computer adaptive test must adopt certain technique to convert paper test into calculation. The form of the test presented by the computer, It is necessary for the test operator to have certain computer programming ability. The CADATS system requires that the jpg or swf pictures of the paper test be presented on the computer, and that the paper test be recompiled through the Flash software. Using Action Script language to realize the communication between the test and CADATS, this study uses the Flash software to recompile the paper test, and adopts the Rasch model in the item response theory to carry on the computer adaptive test. This is a practical study of a computer adaptive test for English subjects in middle schools using the CADATS system. This research can effectively promote the application of computer adaptive testing in the field of basic education in China. In this study, the Bilog software was used to analyze the difficulty of the English simulation test of Senior three in a certain city, and the unsuitable questions were eliminated, and the remaining questions were put into the CADATS to design the computer adaptive test. 60 subjects were selected from a university to do the CAT test. The analysis of test results shows that CADATS software has strong practical functions in item bank management, computer adaptive test implementation, data post-processing and management and maintenance.
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1504687