本文關(guān)鍵詞： 傳統(tǒng)儒家 道德修養(yǎng) 壓力應(yīng)對(duì)　出處：《心理學(xué)探新》2016年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：傳統(tǒng)儒家應(yīng)對(duì)觀包含了壓力源、應(yīng)對(duì)資源和應(yīng)對(duì)方式三個(gè)部分。首先,儒家認(rèn)為壓力的來源就是道德方面的缺陷;而儒家的應(yīng)對(duì)資源是以道德修養(yǎng)為基礎(chǔ)的理想人格;儒家對(duì)壓力的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)也充滿了道德因素。縱觀儒家壓力應(yīng)對(duì)的全過程,儒家既注重個(gè)人內(nèi)在的道德修養(yǎng),又注重道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。傳統(tǒng)儒家應(yīng)對(duì)觀不僅具有理論意義,而且還具有指導(dǎo)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)意義,既可以提高個(gè)體的自我效能感,還能提高個(gè)人完成目標(biāo)、克服困難的動(dòng)機(jī),也給予個(gè)體更多的自我調(diào)節(jié)的方法。
[Abstract]:The traditional Confucian view of coping includes three parts: stressors, coping resources and coping styles. The Confucian coping resources are the ideal personality based on moral cultivation. Confucian cognition and response to pressure are also full of moral factors. Throughout the whole process of Confucian stress response, Confucianism not only pays attention to the personal internal moral cultivation. The traditional Confucian view of coping not only has theoretical significance, but also has practical significance of guiding practice. It can not only improve the individual sense of self-efficacy, but also improve the individual goal. Motivation to overcome difficulties also gives individuals more ways to self-regulate.
【作者單位】： 貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;貴州民族大學(xué)水書文化研究院;貴州民族大學(xué)旅游與航空服務(wù)學(xué)院;山東大學(xué)(威海)法學(xué)院社會(huì)工作系;
【基金】：貴州師范大學(xué)博士科研啟動(dòng)項(xiàng)目[社科博[2013(7)]
【分類號(hào)】：B842
【正文快照】： 在健康心理學(xué)領(lǐng)域中,壓力與應(yīng)對(duì)一直是重要的研究課題。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和社會(huì)利益的多元化,人們的心理壓力感不斷增強(qiáng),由此引起的心理問題如得不到及時(shí)解決將會(huì)嚴(yán)重影響人們的身心健康。目前嚴(yán)峻的形勢(shì)需要有效的應(yīng)對(duì)壓力方法來解決實(shí)際問題,為此學(xué)者們開辟兩條道路:一條

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 景懷斌;;孔子“仁”的終極觀及其功用的心理機(jī)制[J];中國(guó)社會(huì)科學(xué);2012年04期

2 燕國(guó)材,劉同輝;中國(guó)古代傳統(tǒng)的五因素人格理論[J];心理科學(xué);2005年04期

3 張立文;孔子的仁學(xué)形上學(xué)[J];孔子研究;1995年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 史夢(mèng)薇;王炳江;岑怡;程婕婷;;道德修養(yǎng)與壓力應(yīng)對(duì):傳統(tǒng)儒家應(yīng)對(duì)觀及其現(xiàn)代意義[J];心理學(xué)探新;2016年03期

2 申國(guó)昌;張萬紅;;與教育歷史主體的心靈對(duì)話——心態(tài)史學(xué)法在教育史研究中的運(yùn)用[J];武漢科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2015年06期

3 景懷斌;;德性認(rèn)知的心理機(jī)制與啟示[J];中國(guó)社會(huì)科學(xué);2015年09期

4 彭文會(huì);黃希庭;;基于中庸-和諧的人際幸福感[J];西南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2015年02期

5 原理;;基于儒家傳統(tǒng)德性觀的中國(guó)本土倫理領(lǐng)導(dǎo)力研究[J];管理學(xué)報(bào);2015年01期

6 孫俊才;傅永聚;;文化建構(gòu)情感的特點(diǎn)與機(jī)制—以儒家文化為例[J];蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2014年04期

7 任保鵬;;中國(guó)人人格結(jié)構(gòu)新探索[J];云南社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào);2014年02期

8 喻豐;彭凱平;董蕊;柴方圓;韓婷婷;;道德人格研究:范式與分歧[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2013年12期

9 汪新建;史夢(mèng)薇;;中國(guó)人壓力應(yīng)對(duì)研究:基于主位與客位的視角[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2013年07期

10 馮大彪;奚彥輝;;中國(guó)人人格特質(zhì)的理論探索與哲學(xué)反思[J];武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年03期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 崔紅,王登峰;西方"大五"人格結(jié)構(gòu)模型的建立和適用性分析[J];心理科學(xué);2004年03期

2 馮達(dá)文;作為人文教養(yǎng)的早期儒學(xué)——兼談先秦社會(huì)歷史演變中的貴族與平民[J];中山大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

3 崔紅,王登峰;中國(guó)人人格結(jié)構(gòu)的確認(rèn)與形容詞評(píng)定結(jié)果[J];心理與行為研究;2003年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 段承校;論王通的道德修養(yǎng)觀[J];西北成人教育學(xué)報(bào);2000年02期

2 趙政一;論新時(shí)期道德修養(yǎng)[J];宜賓師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2000年01期

3 雷新華;淺談道德修養(yǎng)與科學(xué)思維[J];云南科技管理;2002年03期

4 姜霞;一部值得推薦的思想道德修養(yǎng)教材[J];道德與文明;2003年05期

5 楊啟玉;鄭云正;;先秦儒道兩家道德修養(yǎng)模式之比較[J];許昌學(xué)院學(xué)報(bào);1989年03期

6 金玉章;高校思想道德修養(yǎng)教育的幾點(diǎn)思考[J];青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1999年01期

7 王曦;全面提高思想道德修養(yǎng)課教育實(shí)效的思考[J];四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年04期

8 衣穎;高校思想道德修養(yǎng)課量化考核研究[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào);2001年03期

9 廉秀君;我們必須重視干部的道德建設(shè)[J];遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年06期

10 王海;“思想道德修養(yǎng)”課教學(xué)改革中的幾個(gè)問題[J];云夢(mèng)學(xué)刊;2002年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 毛平先;;健康長(zhǎng)壽與道德修養(yǎng)[A];老齡問題研究論文集（十四）——積極老齡化研究之六——健康與老齡化[C];2010年

2 李忠艷;王剛;李文秋;;思想道德修養(yǎng)課實(shí)踐型教學(xué)模式初探[A];高校德育主渠道建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

3 王旋;;教練員的道德修養(yǎng)建設(shè)[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

4 劉瓊;;思想道德修養(yǎng)課程教學(xué)改革初探[A];思考與探索——高校思想政治理論課教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性研究論文集[C];2005年

5 ;“慎獨(dú)”——臨床護(hù)理工作中的基本道德修養(yǎng)[A];2011年河南省兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)規(guī)范管理培訓(xùn)班及學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2011年

6 郭譚林;;重振道德玄風(fēng)是新世紀(jì)中國(guó)道教發(fā)展的唯一出路[A];二十一世紀(jì)中國(guó)道教展望——茅山中國(guó)道教文化研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2001年

7 紅帆;;面對(duì)藝術(shù)學(xué)生更需提高道德修養(yǎng)[A];德育論叢（第一輯）[C];2011年

8 劉玖玲;;淺議韓國(guó)高校道德修養(yǎng)課程的評(píng)價(jià)方式[A];湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)2012年學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀交流論文集[C];2013年

9 鄧和綱;;論孔孟道德修養(yǎng)和道德教育[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究文集（第四卷）[C];1996年

10 杜桂林;;學(xué)習(xí)葉圣陶先生的崇高道德修養(yǎng)和關(guān)于“培養(yǎng)良好習(xí)慣”的教育思想[A];葉圣陶德育思想與實(shí)踐研討會(huì)論文集[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 亳州市譙城區(qū)政協(xié)主席 孫德山;政協(xié)組織中的共產(chǎn)黨員要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)[N];江淮時(shí)報(bào);2008年

2 何衛(wèi)剛;如何提高公民思想道德修養(yǎng)[N];新疆日?qǐng)?bào)(漢);2010年

3 通訊員昌黨;昌吉市考核干部加重“道德修養(yǎng)”砝碼[N];昌吉日?qǐng)?bào)(漢);2011年

4 李英斌 宋雷;淺析國(guó)有商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理者的道德修養(yǎng)[N];中國(guó)城鄉(xiāng)金融報(bào);2003年

5 云南省第一人民醫(yī)院主任醫(yī)師 劉保祥;提高道德修養(yǎng)是健康長(zhǎng)壽的最佳處方[N];云南日?qǐng)?bào);2001年

6 陳玉貴;加強(qiáng)道德修養(yǎng) 樹立法官良好形象[N];江蘇法制報(bào);2006年

7 本報(bào)評(píng)論員;讓道德修養(yǎng)進(jìn)一步加強(qiáng)[N];駐馬店日?qǐng)?bào);2007年

8 東�？h委黨校 杜同琳;加強(qiáng)道德修養(yǎng) 轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)[N];連云港日?qǐng)?bào);2007年

9 中國(guó)煤礦工人北戴河療養(yǎng)院 張志浩;道德修養(yǎng)與健康水平相關(guān)[N];健康報(bào);2008年

10 華東師范大學(xué)中國(guó)現(xiàn)代思想研究所教授和華東師范大學(xué)哲學(xué)系教授 趙修義　上海市倫理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng) 朱貽庭;領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)道德修養(yǎng)意識(shí)[N];文匯報(bào);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 趙子田;高校“思想道德修養(yǎng)”課教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)研究[D];東北師范大學(xué);2005年

2 管茜;朱熹的道德修養(yǎng)說研究[D];南京師范大學(xué);2015年

3 毛磊;思想道德修養(yǎng)課程豐富教學(xué)模式研究[D];清華大學(xué);2004年

4 江洋;高校思想道德修養(yǎng)課研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2003年

5 張果香;中學(xué)思想政治教育主體道德修養(yǎng)研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

6 江慕莎;劉少奇道德修養(yǎng)理論研究[D];河北大學(xué);2012年

7 劉寅春;“慎獨(dú)”與高校教師道德修養(yǎng)[D];曲阜師范大學(xué);2009年

8 喻新捷;共產(chǎn)黨員干部思想道德修養(yǎng)研究[D];蘭州理工大學(xué);2012年

9 劉曉靜;孟子道德修養(yǎng)思想與大學(xué)生人格塑造[D];南京師范大學(xué);2011年

10 趙青法;先秦儒家道德修養(yǎng)理論對(duì)警察道德修養(yǎng)的價(jià)值[D];曲阜師范大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：1479546