本文關(guān)鍵詞：非監(jiān)控類別學(xué)習(xí)的分類策略與表征　出處：《心理科學(xué)進(jìn)展》2015年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：類別學(xué)習(xí)是人類對(duì)不同類別加以歸類的過程。類別信息的表征、分類策略運(yùn)用的特點(diǎn)一直是類別學(xué)習(xí)研究的重點(diǎn)。非監(jiān)控類別學(xué)習(xí)可分為直接的非監(jiān)控類別學(xué)習(xí)和間接的非監(jiān)控類別學(xué)習(xí)。直接的非監(jiān)控類別學(xué)習(xí)(非限制任務(wù),限制任務(wù))中被試的分類策略具有分類"單維度傾向"策略特點(diǎn),類別變異程度會(huì)影響類別表征;間接的非監(jiān)控類別學(xué)習(xí)更傾向形成相似性表征,直接的非監(jiān)控類別學(xué)習(xí)則為基于規(guī)則表征�，F(xiàn)有的非監(jiān)控類別學(xué)習(xí)的理論對(duì)分類策略和表征的解釋仍顯薄弱,不同學(xué)習(xí)任務(wù)下類別遷移和知識(shí)效應(yīng)的研究還存在不足,未來研究還需要進(jìn)一步驗(yàn)證知識(shí)效應(yīng)對(duì)非監(jiān)控類別學(xué)習(xí)的認(rèn)知加工過程的影響、探索影響類別表征形成的因素等問題。
[Abstract]:Class learning is the process of classifying different categories . The characteristics of category information and the application of classification strategies have always been the focus of the study of category learning . Non - monitoring category learning can be divided into direct non - monitoring category learning and indirect non - monitoring category learning .

【作者單位】： 廣州大學(xué)心理學(xué)系;
【基金】：廣東省人文社科項(xiàng)目:教育神經(jīng)科學(xué)視野下的類別學(xué)習(xí)反饋機(jī)制研究(2013WYXM0095) 廣東省教育科學(xué)高校項(xiàng)目:類別學(xué)習(xí)多系統(tǒng)轉(zhuǎn)換的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制(2014GXJK059) 廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目:類別學(xué)習(xí)反饋的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制研究(2012YB22)資助
【分類號(hào)】：B842
【正文快照】： 1引言運(yùn)用不同的分類策略,學(xué)習(xí)將不同客體進(jìn)行歸類、存儲(chǔ)是人類生存所需的基本技能。在類別學(xué)習(xí)過程中,類別知識(shí)如何表征、分類策略如何運(yùn)用一直是研究的重點(diǎn)。類別表征是指在類別學(xué)習(xí)過程中,對(duì)不同的類別信息或類別特點(diǎn)進(jìn)行歸納表征,如相似性表征、規(guī)則表征、原型表征(Richle

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 宋娟;呂勇;;類別表征與策略的腦科學(xué)研究及對(duì)思維教學(xué)的啟示[J];心理與行為研究;2008年01期

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 張恒超;陰國(guó)恩;;學(xué)習(xí)程度和關(guān)系復(fù)雜性對(duì)個(gè)人關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)的影響[J];心理與行為研究;2014年01期

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8 邢強(qiáng);孫海龍;車敬上;;反饋方式對(duì)家族相似性類別學(xué)習(xí)的影響[J];心理學(xué)探新;2015年03期

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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7 張恒超;陰國(guó)恩;;關(guān)系復(fù)雜性對(duì)關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)的影響[J];心理發(fā)展與教育;2012年02期

8 張恒超;陰國(guó)恩;;關(guān)系復(fù)雜性對(duì)關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)分類的影響[J];西南大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年08期

9 莫雷;;論人的學(xué)習(xí)基本類型與機(jī)制[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);1999年01期

10 陳琳;莫雷;黃平;鄭允佳;;阻礙效應(yīng)范式中主題知識(shí)對(duì)類別學(xué)習(xí)的影響[J];心理科學(xué);2012年04期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 楊雅琴;基于組合分類策略的中英文情感分析系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn)[D];華北電力大學(xué);2013年

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3 曹國(guó)超;動(dòng)態(tài)心電圖波形改進(jìn)分類策略研究[D];天津理工大學(xué);2009年

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5 屈貫偉;基于組合策略的聯(lián)機(jī)手寫維文識(shí)別[D];新疆大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：1403683