本文關(guān)鍵詞：我國大學(xué)新生心理沖突研究述評　出處：《黑龍江高教研究》2014年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：我國大學(xué)新生心理沖突的研究成果主要集中在大學(xué)新生心理沖突的表現(xiàn)、成因和應(yīng)對措施等方面,研究方法幾乎都為經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和理論思辨法。未來研究可以從以下四點(diǎn)進(jìn)行拓展:一是厘清大學(xué)新生心理沖突的維度,開發(fā)專門、科學(xué)的測量工具;二是開展實(shí)證研究和縱向研究,探索大學(xué)新生心理沖突影響機(jī)制與發(fā)展機(jī)制;三是關(guān)注研究對象的個(gè)別差異,提高心理干預(yù)的針對性和有效性;四是突破單一的學(xué)科視角,增強(qiáng)研究的創(chuàng)新性。
【作者單位】： 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)工部;
【基金】：2013年度廣東省高校思想政治教育一般資助課題“大學(xué)新生心理沖突的主要表現(xiàn)及應(yīng)對策略研究”(編號:2013ZY012) 2014年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目(高校思想政治工作)“跨學(xué)科視野下的大學(xué)生積極品質(zhì)研究”(編號:14JDSZ2042)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 心理沖突(mental conflict)是兩個(gè)或兩個(gè)以上的事件、動(dòng)機(jī)、目的、需求、沖動(dòng)、行為同時(shí)出現(xiàn)于同一有機(jī)體而引發(fā)的矛盾狀態(tài)[1]。我國學(xué)界也常用“心理矛盾”、“心理失衡”的說法。盡管當(dāng)前關(guān)于心理沖突對個(gè)體會(huì)產(chǎn)生何種影響還存在爭議,但關(guān)于心理沖突對個(gè)體身心健康和人生發(fā)

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8 秦U，

本文編號：1315905