本文關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)單情緒感染及其研究困境　出處：《心理科學(xué)進(jìn)展》2014年05期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 情緒感染 情緒聚合 模仿 共情

【摘要】：個(gè)體之間實(shí)現(xiàn)情緒聚合的過(guò)程稱為情緒感染。其中通過(guò)自動(dòng)同步模仿他人表情、言語(yǔ)、姿勢(shì)和行為并實(shí)現(xiàn)情緒聚合的無(wú)意識(shí)傾向稱為簡(jiǎn)單情緒感染。近年來(lái)簡(jiǎn)單情緒感染的發(fā)生機(jī)制得到了大量行為實(shí)驗(yàn)和腦科學(xué)研究的支持。然而由于其"無(wú)意識(shí)"、"同步"、"自動(dòng)"發(fā)生的特點(diǎn),以及研究者長(zhǎng)久的爭(zhēng)論與界定不清,使得該領(lǐng)域研究面臨不少困境。為了厘清這些困境,在梳理有關(guān)研究的基礎(chǔ)上,總結(jié)了簡(jiǎn)單情緒感染的社會(huì)影響因素,分析了簡(jiǎn)單情緒感染在概念界定、測(cè)量方式、依賴線索等方面的問(wèn)題,并嘗試給出可行性建議。今后研究應(yīng)當(dāng)采用更先進(jìn)的技術(shù)手段及范式展開(kāi),并結(jié)合新近研究成果對(duì)簡(jiǎn)單情緒感染的機(jī)制理論進(jìn)行更新。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃國(guó)家青年項(xiàng)目(CBA110104) 科技部支撐計(jì)劃項(xiàng)目(SQ2011BAJY3463-3)資助
【分類(lèi)號(hào)】：B842
【正文快照】： 1廣義情緒感染1.1情緒的社會(huì)意義情緒的表現(xiàn)方式包括表情、語(yǔ)音、行為、語(yǔ)言甚至生理變化等多個(gè)方面。人類(lèi)展現(xiàn)出的情緒往往蘊(yùn)含著豐富的社會(huì)信息,它在諸如人際交往、談判、團(tuán)隊(duì)合作等等領(lǐng)域都發(fā)揮著重要的作用(Barsade,2002)�；蛟S是出于這個(gè)原因,人們對(duì)于他人展現(xiàn)出的情緒有

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 劉聰慧;王永梅;俞國(guó)良;王擁軍;;共情的相關(guān)理論評(píng)述及動(dòng)態(tài)模型探新[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2009年05期

2 王瀟;李文忠;杜建剛;;情緒感染理論研究述評(píng)[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2010年08期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周曉薈;;“情緒感染”與中學(xué)英語(yǔ)課堂[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年01期

2 翟慎娟;鄭淑杰;王玲玉;權(quán)子雯;;大學(xué)生共情與人際關(guān)系的特點(diǎn)及其關(guān)系[J];長(zhǎng)沙師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年02期

3 魏薇;靜進(jìn);;孤獨(dú)癥譜系障礙的共情功能研究進(jìn)展[J];中國(guó)兒童保健雜志;2010年10期

4 尹孔陽(yáng);;醫(yī)療服務(wù)行業(yè)的情感管理及對(duì)策[J];醫(yī)院管理論壇;2013年03期

5 袁再臣;彭香蘭;;心理咨詢中認(rèn)知共情的監(jiān)控作用探究[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2013年12期

6 王振源;;同事離職對(duì)留任員工離職意愿的影響路徑研究[J];當(dāng)代財(cái)經(jīng);2013年09期

7 楊麗o，

本文編號(hào)：1316267