本文關(guān)鍵詞：父母沖突與大學(xué)生宿舍沖突方式的關(guān)系:自我分化的中介作用　出處：《心理與行為研究》2015年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：采用分層整群抽樣的方法從北京四所不同類型大學(xué)選取1023名大一至大四的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,以探討大學(xué)生感知到的父母沖突對(duì)其宿舍沖突方式的影響,以及大學(xué)生的自我分化在其中的中介作用。通過(guò)SPSS19.0和AMOS 17.0軟件進(jìn)行方差分析、相關(guān)分析和結(jié)構(gòu)方程模型分析,結(jié)果表明:(1)總體來(lái)說(shuō),大學(xué)生最常見(jiàn)的宿舍沖突方式是合作,其次是順從、回避,最少見(jiàn)的是競(jìng)爭(zhēng),而且男生采用競(jìng)爭(zhēng)宿舍沖突方式的頻率顯著高于女生;(2)大學(xué)生感知到的父母沖突與其自我分化水平呈顯著負(fù)相關(guān),與消極的宿舍沖突方式(順從、回避和競(jìng)爭(zhēng))呈顯著正相關(guān),但與積極的宿舍沖突方式(合作)相關(guān)不顯著;(3)大學(xué)生自我分化水平與消極的宿舍沖突方式(順從、回避和競(jìng)爭(zhēng))呈顯著負(fù)相關(guān),但只有其中兩個(gè)維度(情緒反應(yīng)和自我位置)與積極的宿舍沖突方式(合作)呈顯著正相關(guān);(4)大學(xué)生的自我分化在父母沖突與消極宿舍沖突方式的關(guān)系中起中介作用,并且中介模式存在性別差異:自我分化在父母沖突與女生消極宿舍沖突的關(guān)系中起完全中介作用,但在父母沖突與男生消極宿舍沖突的關(guān)系中起部分中介作用。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育心理與學(xué)校咨詢研究所;深圳市現(xiàn)代公益組織研究與評(píng)估中心;北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度國(guó)家青年課題(CBA130123)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1問(wèn)題提出近年來(lái),大學(xué)生心理健康問(wèn)題受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注(辛自強(qiáng),張梅,何琳,2012)。大量研究發(fā)現(xiàn),大學(xué)生存在各種各樣的心理健康問(wèn)題(王建中,樊富珉,2002;王河,2005;朱君,趙雯,劉增訓(xùn),蔡興芹,2013),而人際關(guān)系問(wèn)題是其中非常普遍的一個(gè)問(wèn)題(經(jīng)素,2006)。例如,有研究對(duì)2005

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4 安s

本文編號(hào)：1315591