本文關鍵詞：大學生憤怒情緒管理與人際支持的關系

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【摘要】：目的分析大學生憤怒體驗、憤怒表達、憤怒控制與人際支持之間的關系,為促進大學生身心健康發(fā)展提供理論依據(jù)。方法采用人際關系支持評定量表和狀態(tài)-特質憤怒表達量表,對河北省6所高校的1 134名大學生進行調查。結果男生特質憤怒、憤怒外部表達得分[(21.73±5.2),(15.37±5.6)]均高于女生[(20.78±4.7),(14.25±4.9)],人際關系支持總分(115.40±15.8)低于女生(118.58±14.8)(P0.05);文史類專業(yè)學生特質憤怒得分(20.74±4.9)低于理工類專業(yè)學生(21.75±5.5)(P0.05)。特質憤怒、憤怒內部表達、控制內部表達、控制外部表達與人際關系支持相關均有統(tǒng)計學意義(r值分別為-0.11,-0.42,0.26,0.12,P值均0.05)�；貧w分析顯示,憤怒內部表達對人際關系支持具有負向預測作用(β=-0.42,P0.05),控制內部表達對人際關系支持具有正向預測作用(β=0.28,P0.05)。結論大學生不良憤怒情緒的管理對人際支持具有重要影響,適當?shù)膽嵟瓕ν獗磉_有利于獲取和維持積極的人際關系。
【作者單位】： 河北經貿大學大學生心理健康教育指導中心;
【基金】：2014年度河北省社會科學發(fā)展研究課題(2014031944)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 社會暴力事件是以話語暴力、行動暴力等多種暴力形式表現(xiàn)出來的行為、心理和風氣,首先反映的是社會成員的憤怒情緒[1]。憤怒情緒和大量的負性事件及其不良后果共同對人的心理、行為和健康產生重要影響[2]。受社會不良風氣影響,加之大學生的學習、生活、就業(yè)、情感等壓力不斷增

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