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中國背景下情緒智力與心理健康關(guān)系的元分析

發(fā)布時間:2017-11-27 11:07

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【摘要】:本研究使用元分析的方法探討了情緒智力與心理健康的關(guān)系(包括心理健康癥狀學(xué)指標(biāo)、感知到的壓力、應(yīng)對方式、社會適應(yīng)及主觀幸福感),共納入104篇文獻,151個獨立樣本和75754名被試。結(jié)果發(fā)現(xiàn),個體情緒智力與積極應(yīng)對、社會適應(yīng)以及主觀幸福感呈現(xiàn)顯著正相關(guān),與心理健康癥狀學(xué)指標(biāo)、感知到的壓力以及消極應(yīng)對呈現(xiàn)顯著負(fù)相關(guān)。此外,情緒智力與心理健康的關(guān)系受到出版年代、被試年齡、情緒智力理論模型和測量工具的調(diào)節(jié)作用。結(jié)論表明,情緒智力與積極心理健康變量的聯(lián)系強于與消極心理健康變量的聯(lián)系,且存在較長時期的穩(wěn)定性。
【作者單位】: 北京林業(yè)大學(xué)人文學(xué)院心理學(xué)系;
【基金】:北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)項目(2014000020124G075) 中央高;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金(2016ZCQ11)
【分類號】:B844
【正文快照】: 1引言自1990年Mayer,Di Paolo和Salovey(1990)正式提出情緒智力這一概念以來,情緒智力迅速成為研究的熱點。早期,有關(guān)情緒智力的研究多集中在界定情緒智力的概念和范圍,提出相應(yīng)的理論模型及測量方法上(Bar-On,2006;Mayer,Salovey,Caruso,Sitarenios,2003)。隨著情緒智力概念

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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5 王曉娟;大學(xué)生情緒智力問卷編制及調(diào)查[D];上海師范大學(xué);2005年

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10 劉勇;中學(xué)生情緒智力的理論及教育對策研究[D];西南大學(xué);2008年

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本文編號:1231628

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