本文關(guān)鍵詞：雙內(nèi)容樣例學(xué)習(xí)的研究及重要啟示

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【摘要】：文章介紹了單內(nèi)容樣例與雙內(nèi)容樣例的劃分標(biāo)準(zhǔn)以及雙內(nèi)容樣例在知識(shí)學(xué)習(xí)、技能和策略習(xí)得等研究中的進(jìn)展。作者從中獲得啟示,提出了根據(jù)兩種知識(shí)的熟悉程度,組合不同學(xué)習(xí)難度的雙內(nèi)容樣例并考察其學(xué)習(xí)效果的研究設(shè)想,并提出了雙內(nèi)容樣例學(xué)習(xí)的三種認(rèn)知加工模式。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目(批號(hào):30970888) 國(guó)家教育部博士點(diǎn)基金博導(dǎo)類項(xiàng)目(20112136110001)的資助
【分類號(hào)】：B842
【正文快照】： 目前,樣例學(xué)習(xí)的內(nèi)容已拓展到知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和策略習(xí)得等諸方面。因此,可將“樣例學(xué)習(xí)”(worked-example learning)定義為:學(xué)生通過對(duì)各種樣例的閱讀、觀察和思考,習(xí)得相關(guān)知識(shí)、技能和策略的過程。近年來,樣例類型的劃分不斷增多。單內(nèi)容樣例(single-content example)與

【共引文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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7 馬志巖;基于認(rèn)知負(fù)荷理論的在線學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)[D];山東師范大學(xué);2013年

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9 鄭偉;小學(xué)生分?jǐn)?shù)運(yùn)算和比例運(yùn)算規(guī)則樣例學(xué)習(xí)的遷移效果[D];遼寧師范大學(xué);2013年

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【相似文獻(xiàn)】

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5 章睿健,高定國(guó),丁玉瓏,曲折;部件的語音信息對(duì)于中文假字和非字判斷的影響[J];心理學(xué)報(bào);2005年06期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 孫娟;;一個(gè)新的測(cè)量過程框架——對(duì)引入認(rèn)知加工模型的再思考[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

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本文編號(hào)：1198298