本文關鍵詞：高職生休閑阻礙休閑無聊感與網(wǎng)絡依賴的關系

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【摘要】：目的探討高職生休閑阻礙、休閑無聊感與網(wǎng)絡依賴之間的關系,為高校開展休閑教育提供依據(jù)。方法采用休閑阻礙量表(LCS)、休閑無聊感量表(LBS)和中文網(wǎng)絡依賴量表(CIAS-R),對山東省3所高職院校920名高職生進行測評。結果高職生休閑阻礙各維度、休閑無聊感與網(wǎng)絡依賴之間兩兩均呈正相關(P值均0.05),其中個人內(nèi)在阻礙與休閑無聊感相關程度最為密切(r=0.481),休閑無聊感與網(wǎng)絡依賴的相關程度最為密切(r=0.390)。分層回歸分析顯示,高職生個人內(nèi)在阻礙、人際間阻礙和休閑無聊感均正向預測網(wǎng)絡依賴(t值分別為2.85,2.19,8.96,P值均0.01),結構性阻礙不能有效預測網(wǎng)絡依賴(P0.05)。休閑無聊感在個人內(nèi)在阻礙和人際間阻礙對網(wǎng)絡依賴的影響中起部分中介作用,中介效應占總效應的比例分別為0.54和0.47。結論高職生休閑阻礙、休閑無聊感可以預測網(wǎng)絡依賴,休閑無聊感在休閑阻礙影響網(wǎng)絡依賴的過程中起到部分中介作用。
【作者單位】： 濰坊市經(jīng)濟學校;山東師范大學;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 休閑生活是現(xiàn)代人生活的重要組成部分,是人生發(fā)展的一個主題[1],甚至在一些國家和地區(qū)的學校教育中也將指導學生的休閑生活作為一項促進學生發(fā)展的課程內(nèi)容。休閑無聊感體驗被認為擁有太多的自由時間,但并未利用這些時間去安排休閑活動[2]。高職生對休閑活動的興趣和參與情況

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