本文關(guān)鍵詞：南寧市青秀區(qū)小學(xué)生行為問題現(xiàn)狀

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【摘要】：目的探討南寧市青秀區(qū)小學(xué)生行為問題狀況,為研究小學(xué)生行為問題的機制與干預(yù)手段提供依據(jù)。方法采用整群隨機抽樣的方法,用Conners父母用癥狀問卷(PSQ)對南寧市青秀區(qū)5所小學(xué)3 061名6~14歲小學(xué)生的行為問題進行調(diào)查。結(jié)果學(xué)齡兒童行為問題檢出率為10.49%,男生的品行問題、學(xué)習(xí)問題、沖動—多動和多動指數(shù)得分皆高于女生(t值分別為4.975,6.454,6.760,7.393,P值均0.01)。多因素Logistic回歸分析顯示,性別、父親文化程度在高中及以下、父親經(jīng)常打罵孩子、母親偶爾或經(jīng)常責(zé)罵孩子、父母關(guān)系不和睦以及經(jīng)常吃零食是兒童多動行為的風(fēng)險因素(P值均0.05)。結(jié)論南寧青秀區(qū)小學(xué)生行為問題發(fā)生率較高。影響多動行為的因素包括生物因素和家庭因素,尤其是家庭因素應(yīng)引起充分重視。
【作者單位】： 廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院預(yù)防保健科;廣西醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
【基金】：廣西自然科學(xué)基金項目(2011GXNSFA018294) 廣西高等學(xué)校重點資助科研項目(201202ZD020)
【分類號】：B844.1
【正文快照】： 兒童行為問題是指在嚴(yán)重程度和持續(xù)時間上都超過相應(yīng)年齡所允許的正常范圍的異常行為[1],它會直接影響兒童學(xué)習(xí)的效能、知識技能的獲得以及社會適應(yīng)的良好程度。筆者以南寧市青秀區(qū)小學(xué)生為研究對象,采用Conners父母癥狀問卷(Parent SymptomQuestionnaire,PSQ)進行調(diào)查,并通過

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