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新疆醫(yī)科大學民族貧困學生心理健康狀況

發(fā)布時間:2017-10-13 22:35

  本文關鍵詞:新疆醫(yī)科大學民族貧困學生心理健康狀況


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【摘要】:目的了解新疆民族貧困醫(yī)學生心理健康狀況及其影響因素,探索行之有效的思想教育方法。方法采取分層整群隨機抽樣方法,抽取新疆醫(yī)科大學各個年級學生820名,其中貧困生225名,民族貧困生118名,采用一般情況和癥狀自評量表進行問卷調(diào)查。結果民族貧困醫(yī)學生與漢族貧困醫(yī)學生SCL-90各因子得分比較,除強迫癥狀和恐怖因子外,差異均有統(tǒng)計學意義(P值均0.05);不同性別、生源地、家庭關系民族貧困醫(yī)學生SCL-90的不同因子得分差異有統(tǒng)計學意義(P0.05);多元回歸分析結果顯示,家庭關系、生源地為影響民族貧困醫(yī)學生心理健康的主要因素。結論民族貧困醫(yī)學生存在較多心理問題,需要社會各界的大力支持,以樹立正確的人生觀。
【作者單位】: 新疆醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院;新疆醫(yī)科大學學生處;
【關鍵詞】精神衛(wèi)生 健康狀況 貧困 學生 醫(yī)科
【分類號】:B844.2
【正文快照】: 民族大學生是中華民族大家庭的重要組成部分,也是少數(shù)民族發(fā)展振興的希望所在。關注民族大學生的心理健康是構建和諧社會所必需的[1]。新疆維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族等特有民族學生多來自偏遠山區(qū),貧困生比例較大,此類學生的心理健康水平較低[2]。而醫(yī)學生在學習壓力下,

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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【共引文獻】

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5 李媛;李U喚,

本文編號:1027467


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