“一帶一路”背景下對西安文化認同度的社會調(diào)查
發(fā)布時間:2021-04-16 20:32
為了更好地傳承和發(fā)揚西安文化,有必要對其進行不斷探索并深入挖掘其內(nèi)涵。然而在主客觀因素的影響下,在認知、情感態(tài)度、行為實踐等方面存在的問題,使得西安文化的認可度出現(xiàn)了一定的滑坡。通過分析問題,提出對策建議,強化西安文化認同,對提升西安文化軟實力、維護西安文化安全具有重要意義。
【文章來源】:新西部. 2020,(Z6)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
問題緣起
調(diào)研現(xiàn)狀分析
1、民眾對西安文化品牌的了解狀況
2、對“一帶一路”背景下西安的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的認知情況
“一帶一路”背景下對西安文化認同度現(xiàn)狀的反思
1、存在的問題
2、路徑分析
結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“一帶一路”背景下西安人文交流與文化管理探析[J]. 趙豪邁,楊曉慧. 新西部. 2019(15)
[2]“一帶一路”背景下的西安紅色文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)研究[J]. 崔林. 智庫時代. 2019(20)
[3]“一帶一路”背景下的西安歷史文化研究[J]. 王蘭蘭,梁瑜霞. 唐都學(xué)刊. 2019(02)
[4]絲綢之路引領(lǐng)下的西安國際大都市建設(shè)思考[J]. 趙臨龍. 湖北農(nóng)業(yè)科學(xué). 2018(20)
[5]來華留學(xué)生教育對提高西安城市文化軟實力研究[J]. 冷莉娜. 智庫時代. 2018(37)
[6]“一帶一路”下陜西地域文化絲織品圖案設(shè)計——以拴馬樁元素和西安的地標(biāo)性建筑為例[J]. 王軼群. 今傳媒. 2018(07)
[7]絲綢之路經(jīng)濟帶西安文化中心建設(shè)戰(zhàn)略研究[J]. 陳歡,王艷雪. 價值工程. 2017(30)
[8]淺析“一帶一路”下西安的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)[J]. 平利. 決策探索(下半月). 2017(08)
[9]“一帶一路”戰(zhàn)略下西安城市品牌再定位與跨文化推廣的策略探析[J]. 張靜,鮮寧. 現(xiàn)代營銷(下旬刊). 2016(06)
[10]緊抓“一帶一路”機遇 引進印刷包裝產(chǎn)業(yè) 西安經(jīng)開區(qū)打造文化產(chǎn)業(yè)新高地[J]. 王洵,賈新剛,蔣曉靜. 新絲路(下旬). 2016(02)
本文編號:3142123
【文章來源】:新西部. 2020,(Z6)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
問題緣起
調(diào)研現(xiàn)狀分析
1、民眾對西安文化品牌的了解狀況
2、對“一帶一路”背景下西安的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的認知情況
“一帶一路”背景下對西安文化認同度現(xiàn)狀的反思
1、存在的問題
2、路徑分析
結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“一帶一路”背景下西安人文交流與文化管理探析[J]. 趙豪邁,楊曉慧. 新西部. 2019(15)
[2]“一帶一路”背景下的西安紅色文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)研究[J]. 崔林. 智庫時代. 2019(20)
[3]“一帶一路”背景下的西安歷史文化研究[J]. 王蘭蘭,梁瑜霞. 唐都學(xué)刊. 2019(02)
[4]絲綢之路引領(lǐng)下的西安國際大都市建設(shè)思考[J]. 趙臨龍. 湖北農(nóng)業(yè)科學(xué). 2018(20)
[5]來華留學(xué)生教育對提高西安城市文化軟實力研究[J]. 冷莉娜. 智庫時代. 2018(37)
[6]“一帶一路”下陜西地域文化絲織品圖案設(shè)計——以拴馬樁元素和西安的地標(biāo)性建筑為例[J]. 王軼群. 今傳媒. 2018(07)
[7]絲綢之路經(jīng)濟帶西安文化中心建設(shè)戰(zhàn)略研究[J]. 陳歡,王艷雪. 價值工程. 2017(30)
[8]淺析“一帶一路”下西安的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)[J]. 平利. 決策探索(下半月). 2017(08)
[9]“一帶一路”戰(zhàn)略下西安城市品牌再定位與跨文化推廣的策略探析[J]. 張靜,鮮寧. 現(xiàn)代營銷(下旬刊). 2016(06)
[10]緊抓“一帶一路”機遇 引進印刷包裝產(chǎn)業(yè) 西安經(jīng)開區(qū)打造文化產(chǎn)業(yè)新高地[J]. 王洵,賈新剛,蔣曉靜. 新絲路(下旬). 2016(02)
本文編號:3142123
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/wenhuayichanlunwen/3142123.html
最近更新
教材專著