【摘要】：近年來,隨著中國經(jīng)濟迅速增長,國家文化軟實力逐步提升,國學逐漸進入大眾的視野,越來越多的人開始重溫經(jīng)典,全國掀起了一陣陣學習國學的浪潮。國家教育部也大力提倡在中小學開展傳統(tǒng)文化教育,全國各地的中小學都紛紛相應號召開設(shè)國學課或開展與國學內(nèi)容有關(guān)的教育,距離國家教育部文件下發(fā)已有五年的時間,那么,在小學階段國學教育的開設(shè)現(xiàn)狀是怎樣的值得我們關(guān)注。本文以Y市小學為例,采用問卷法、訪談法,采取分層抽樣的方式選擇Y市7所小學,發(fā)放教師問卷60份,收回有效問卷55份。訪談15名領(lǐng)導和教師,其中校級領(lǐng)導4名、一線教師11名。主要了解Y市小學國學教育的開展形式、內(nèi)容、方法,教師隊伍的建設(shè)情況,考核評價標準及教育管理部門、學生、教師和家長對開展國學教育的態(tài)度共六個方面,盡可能地了解掌握Y市小學國學教育的開展現(xiàn)狀。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),Y市小學階段的國學教育有部分優(yōu)秀的經(jīng)驗值得總結(jié)提煉,但也存在一些問題,如國學教育的開展形式不完善,大多數(shù)學校均以社團活動的形式開展,缺乏課程意識;國學教育的內(nèi)容不夠豐富;方法較為單一,均以誦讀為主;教材不夠系統(tǒng)完善,不成體系;國學教師隊伍不強,缺乏專業(yè)國學教師,教師培訓機制也不完善;缺乏有針對性的國學教育考核評價體系;資金保障不足;部分家長對國學教育作用的認識上還有偏差。產(chǎn)生問題的原因有很多方面,如教育管理部門缺少對開展國學教育的實質(zhì)性支持,學校對開展國學教育的重要性、緊迫性和必要性認識不足,將國學教育置于邊緣地位,教師水平限制了國學教育的發(fā)展等等。想要實現(xiàn)小學國學教育長足發(fā)展,還需要從多方面來著手改善,如注重課程意識,多種形式開展國學教育;不斷豐富和完善國學教育內(nèi)容;創(chuàng)新運用多種方法進行教學;編纂具有本地特色的國學教材;加強教師的培養(yǎng),注重學習提升,豐富打造一支具有實力的國學教師隊伍;在教育管理部門可加大對國學教育的支持力度,在資金和制度上給予充足的保障,制定科學合理的考核評價系統(tǒng);學校將真正將國學教育重視起來;家長端正對國學教育作用的認識,多參與多配合。
【圖文】：

Y 市小學國學教育開展現(xiàn)狀調(diào)查研究第二章 研究設(shè)計2.1 研究的總體思路和研究方法2.1.1 總體思路主要的研究思路是“理論研究——提出問題——研究設(shè)計——結(jié)果分析——對策建議”。首先，確定題目。利用互聯(lián)網(wǎng)進入國家教育部網(wǎng)站，了解國家在教育方面的相關(guān)政策文件，，篩選出幾個研究方向，再通過學校 www.cnki.net 網(wǎng)站及手機下載“全球?qū)W術(shù)快報”APP 搜索這幾個研究方向的文獻，在大量的文獻中明確自己的研究方向，再通過與導師溝通指導，確定論文題目。接著，進行實踐調(diào)查。使用問卷法、訪談法,利用實習的機會實際觀摩教學、參與教研活動、觀察走訪學校等了解 Y 市小學國學教育開展的現(xiàn)狀，深入一線，掌握真實有效的資料。然后，進行結(jié)果分析。結(jié)合實地調(diào)研，對掌握的資料進行全面的分析，總結(jié)好的做法和成功的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題和不足并推測原因。最后，提出建議。針對存在的問題和不足，根據(jù)當?shù)匕l(fā)展、地域特點等提出可行的對策，進一步促進 Y 市小學國學教育的開展。
【學位授予單位】：伊犁師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G622.0;G122

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