【摘要】:堅定文化自信、推動社會主義文化繁榮興盛是我國社會主義先進文化建設(shè)中必須長期堅持并為之不懈努力的遠大目標,也是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重中之重。發(fā)展中國特色社會主義先進文化必須堅持以馬克思主義的科學(xué)理論為指導(dǎo),文化價值思想是馬克思文化理論的核心和精髓,是馬克思文化哲學(xué)體系中的重要組成部分。深入研究馬克思的文化價值思想,挖掘其中蘊含的重要價值,對于我國發(fā)展社會主義先進文化、踐行社會主義核心價值觀具有重要作用。本文從馬克思的主要文本出發(fā),對其中蘊含的文化價值思想進行深入解讀。本文正文共分為四個部分:第一部分,主要論證了馬克思的文化價值思想產(chǎn)生的歷史背景:從思想來源、社會歷史背景以及馬克思自身理論產(chǎn)生和發(fā)展的過程等三方面進行探究,分別闡述了在古希臘哲學(xué)時期、啟蒙運動時期以及德國古典哲學(xué)時期,伊壁鳩魯、維科、盧梭、康德、黑格爾、摩爾根、費爾巴哈以及達爾文在馬克思的思想產(chǎn)生和發(fā)展過程中的影響;資本主義工業(yè)化時期現(xiàn)實的人的異化、勞動的異化以及文化的異化狀態(tài)對社會思想解放的強烈呼喚以及馬克思在創(chuàng)立區(qū)別于以往歷史唯心主義和舊唯物主義的全新的唯物史觀的過程中其文化價值思想的產(chǎn)生和發(fā)展歷程。第二部分,在整體把握馬克思文化價值思想產(chǎn)生的理論淵源、現(xiàn)實歷史背景和主要發(fā)展脈絡(luò)的前提下,立足文本,對其文本中涉及到的有關(guān)文化價值思想的論述進行有機整合和梳理,力圖闡明馬克思對文化價值的基本概念、文化價值的產(chǎn)生基礎(chǔ)、文化價值的價值表現(xiàn)、文化價值的發(fā)展規(guī)律以及文化價值實現(xiàn)途徑的主要論證。第三部分,在對馬克思的文化價值思想的主要內(nèi)容進行基本闡述之后,進一步探究了馬克思的文化價值思想所蘊含的基本特征,將其思想中體現(xiàn)的鮮明的實踐性、歷史性、人本性、階級性以及民族性進行詳細論證,這些特征是馬克思的文化價值思想之所以不同于以往哲學(xué)家的文化價值思想的獨特特性,也是本文對馬克思的有關(guān)文化價值思想的進一步理解和把握。第四部分,在綜合梳理馬克思的文化價值思想的基礎(chǔ)上,將馬克思的文化價值思想與我國新時代的文化建設(shè)問題相結(jié)合,論證了馬克思的文化價值思想在我國社會主義先進文化建設(shè)進程中所具有的現(xiàn)實意義,具體分析了它對于新時代加強意識形態(tài)建設(shè)工作、加快培育和踐行社會主義核心價值觀、加強我國的思想道德建設(shè)進程、繁榮發(fā)展社會主義文藝以及推進文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等都具有重要的指導(dǎo)意義。
【學(xué)位授予單位】:山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號】:G02
【參考文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 張三元;;唯物史觀視域中的人的文化存在方式[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2015年05期
2 姚敦澤;;馬克思恩格斯的文化動力思想研究[J];學(xué)理論;2014年04期
3 萬光俠;夏鋒;;人的文化存在與精神家園價值探析[J];山東社會科學(xué);2013年10期
4 孟憲平;;馬克思恩格斯視野中的文化力量論析[J];毛澤東鄧小平理論研究;2010年08期
5 孟憲平;;論馬克思恩格斯的文化動力觀[J];山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報;2010年08期
6 左亞文;;馬克思文化觀的多維解讀[J];學(xué)術(shù)研究;2010年03期
7 俞吾金;;康德是通向馬克思的橋梁[J];復(fù)旦學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年04期
8 胡瀟;;“從地上升到天上”的文化學(xué)理式——馬克思文化唯物論思想探賾[J];馬克思主義研究;2009年04期
9 苗偉;;《1844年經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》的文化哲學(xué)意蘊[J];唯實;2009年01期
10 葉志堅;;晚年馬克思的理論指向及其貢獻[J];中共福建省委黨校學(xué)報;2006年01期
相關(guān)會議論文 前1條
1 葉志堅;;馬克思文化思想論析[A];傳統(tǒng)文化與先進文化構(gòu)建[C];2004年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條
1 云付平;馬克思恩格斯的文化動力觀研究[D];南京師范大學(xué);2014年
2 田蓉;關(guān)于文化異化問題的思考[D];東北師范大學(xué);2007年
,
本文編號:
2592554
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/wenhuayichanlunwen/2592554.html