本文關(guān)鍵詞：地方高校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育功能分析

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【摘要】：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典型代表,其發(fā)展的緊迫性和自身的地域性特點決定了地方高校開展"非遺"教育的必要性和可行性。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以豐富的人文內(nèi)涵和德育精神為地方高校文化教育提供優(yōu)質(zhì)資源,其教育功能主要表現(xiàn)在:培養(yǎng)大學(xué)生融入社會、熱愛家鄉(xiāng)的情感、提高大學(xué)生服務(wù)區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的認識、提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)、拓展人文素質(zhì)教學(xué)實踐平臺。
【作者單位】： 常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部;
【基金】：2014年度江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目(2014SJB492)
【分類號】：G122-4;G642
【正文快照】： 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(以下簡稱“非遺”)由人類以口頭或動作方式相傳,是具有民族歷史積淀和廣泛、杰出代表性的民間文化遺產(chǎn),它包含著許多隨時間流逝而容易淡化的文化記憶,曾被譽為歷史文化的“活化石”“民族記憶的背影”。1地方高校開展“非遺”教育的意義1.1“非遺”保護的緊迫

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10 王s，

本文編號：1142358