思想政治教育作為一門育人的學(xué)問,是闡釋、體現(xiàn)和守護(hù)人文精神最自覺、最直接的人類實(shí)踐活動(dòng)之一�？梢哉f,思想政治教育自身就蘊(yùn)含著一種人文價(jià)值。 如何科學(xué)認(rèn)識(shí)思想政治教育人文價(jià)值,并尋求其實(shí)現(xiàn)的有效途徑是本文研究的主要目的。本文主要包括四個(gè)部分。第一部分:闡述思想政治教育人文價(jià)值的涵義與理論來源。主要從中國(guó)傳統(tǒng)文化所包含的人文情懷、西方德育文化中的人文思想、馬克思主義所蘊(yùn)含的人文價(jià)值和黨的創(chuàng)新理論中的以人為本原則四個(gè)方面來詳細(xì)論述。第二部分:關(guān)于思想政治教育人文價(jià)值的主要內(nèi)容。主要包括思想政治教育在促進(jìn)人的全面發(fā)展、促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)、促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)等三個(gè)方面的人文價(jià)值。第三部分:關(guān)于我國(guó)思想政治教育人文價(jià)值的現(xiàn)狀。這一部分在分析我國(guó)思想政治教育人文價(jià)值缺失表現(xiàn)的基礎(chǔ)上,揭示三個(gè)主要原因:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響、思想政治教育者的原因和傳統(tǒng)思想政治教育觀念的負(fù)面影響。第四部分:探討思想政治教育人文價(jià)值的實(shí)現(xiàn)途徑。這一部分主要是針對(duì)當(dāng)前思想政治教育人文價(jià)值缺失的問題,結(jié)合思想政治教育人文價(jià)值的主要內(nèi)容,從三個(gè)方面論述了實(shí)現(xiàn)思想政治教育人文價(jià)值的有效途徑。 筆者認(rèn)為,開展思想政治教... 

【文章頁(yè)數(shù)】：55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
    一、問題的提出
    二、本課題研究的意義
    三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
第一章 思想政治教育人文價(jià)值的涵義與理論來源
    1.1 思想政治教育人文價(jià)值的涵義
    1.2 思想政治教育人文價(jià)值的理論來源
第二章 思想政治教育人文價(jià)值的主要內(nèi)容
    2.1 思想政治教育促進(jìn)人的全面發(fā)展的人文價(jià)值
    2.2 思想政治教育促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的人文價(jià)值
    2.3 思想政治教育促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的人文價(jià)值
第三章 我國(guó)思想政治教育人文價(jià)值的現(xiàn)狀
    3.1 我國(guó)對(duì)思想政治教育人文價(jià)值的積極探索
    3.2 我國(guó)思想政治教育人文價(jià)值缺失的主要表現(xiàn)
    3.3 我國(guó)思想政治教育人文價(jià)值缺失的主要原因
第四章 思想政治教育人文價(jià)值的實(shí)現(xiàn)途徑
    4.1 堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮思想政治教育的人文價(jià)值
    4.2 優(yōu)化思想政治教育人文環(huán)境，增強(qiáng)思想政治教育的人文價(jià)值
    4.3 整合社會(huì)思想資源，提升思想政治教育的人文價(jià)值
結(jié)束語(yǔ)
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校教師人文素質(zhì)現(xiàn)狀分析與培養(yǎng)模式創(chuàng)新[J]. 吳美華,高娟.  教育探索. 2009(07)
[2]新時(shí)期思想政治教育的人文價(jià)值[J]. 王梅仙.  現(xiàn)代教育管理. 2009(04)
[3]現(xiàn)代思想政治教育的人文關(guān)懷價(jià)值探究[J]. 王婭萍.  張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(01)
[4]論教育史學(xué)的人文價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)[J]. 粟高燕.  湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2009(01)
[5]論大學(xué)生人文價(jià)值教育[J]. 劉曉年.  青海教育. 2008(11)
[6]淺談馬斯洛“需要層次理論”在教師隊(duì)伍管理中的運(yùn)用[J]. 譚小金.  當(dāng)代教育論壇(校長(zhǎng)教育研究). 2008(10)
[7]高科技的人文價(jià)值及其對(duì)未成年人思想道德教育的意義[J]. 胡炳仙.  江蘇教育研究. 2008(17)
[8]論高校思想政治教育的人文價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)[J]. 周宗杰.  河南社會(huì)科學(xué). 2008(05)
[9]論在四川抗震救災(zāi)中的思想政治教育人文價(jià)值[J]. 張多來,肖立建,陽(yáng)晶.  南華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(03)
[10]思想政治教育工具性價(jià)值與目的性價(jià)值相結(jié)合的人性基礎(chǔ)探析[J]. 雷驥.  河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2008(03)

碩士論文
[1]思想政治教育人文關(guān)懷價(jià)值研究[D]. 吳紅博.廣西大學(xué) 2008
[2]思想政治教育的人文關(guān)懷研究[D]. 劉永新.武漢大學(xué) 2005
[3]試論中國(guó)當(dāng)代法律教育的人文價(jià)值[D]. 石磊.首都師范大學(xué) 2003
[4]中學(xué)文史教材人文價(jià)值的流失及其對(duì)策[D]. 胡文亞.湖南師范大學(xué) 2003
[5]中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的人文價(jià)值[D]. 向國(guó)華.湖南師范大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3707154