如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育活動,實現(xiàn)以文化人、以文育人,緩解當前高校思想政治教育文化性與政治性的不平衡,從而提高教育實效性是近些年思想政治教育領域研究的重要課題。出于傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與提高高校思想政治教育實效性的雙重目的,本文旨在通過將兩者結合,針對當前傳統(tǒng)文化教育出現(xiàn)的一些問題,對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的應用進行探究。本文主要分為分為三大部分。第一部分在對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及高校思想政治教育的內(nèi)涵和特點進行闡釋的基礎上,進一步對兩者的關系進行分析。文化環(huán)境上的共享、教育內(nèi)容上的共通以及屬性上的互補構成了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育相結合的可行性基礎;而時代背景的呼喚、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化的需要和思想政治教育發(fā)展趨勢的要求則構成了兩者相結合的必要性表現(xiàn)。第二部分介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育應用中的現(xiàn)狀,上世紀90年代以來,內(nèi)地高校紛紛以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為教研宗旨,開啟了國學復興的前奏。但是也要看到,就當前全國各地高校而言,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源并沒有得到充分的開發(fā)。在困境方面,主要表現(xiàn)為:政府號召與具體落實的差距較大、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教... 

【文章來源】：江西師范大學江西省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1.緒論
    1.1 選題背景
    1.2 選題意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實踐意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內(nèi)研究綜述
        1.3.2 國外研究綜述
    1.4 研究方法
        1.4.1 文獻研究法
        1.4.2 比較研究法
2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育
    2.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化概述
        2.1.1 中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵
        2.1.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵
    2.2 高校思想政治教育概述
        2.2.1 高校思想政治教育內(nèi)涵
        2.2.2 當代高校思想政治教育的特點
    2.3 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育
        2.3.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育結合的可行性
        2.3.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育結合的必要性
3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育應用中的現(xiàn)狀及分析
    3.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育應用中的表現(xiàn)
    3.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育應用中的困境
        3.2.1 政府號召與具體落實的差距較大
        3.2.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育應用中的存在不足
        3.2.3 大學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情疏離
    3.3 原因分析
        3.3.1 近百年以來的歷史所造成的文化心理創(chuàng)傷
        3.3.2 市場經(jīng)濟對傳統(tǒng)文化的撼動
        3.3.3 多元文化背景下傳統(tǒng)文化飽受沖擊
        3.3.4 教育功利化的弊端對傳統(tǒng)文化的負面影響
4.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的應用對策
    4.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育應用中的定位
        4.1.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育價值定位
        4.1.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育目標定位
    4.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的應用原則
        4.2.1 方向原則
        4.2.2 批判繼承原則
        4.2.3 有效性原則
        4.2.4 層次原則
    4.3 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育應用中的途徑
        4.3.1 挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新內(nèi)涵
        4.3.2 構建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在第一、第二課堂的有效銜接
        4.3.3 改革思想政治教育的考核模式
        4.3.4 優(yōu)化校園文化建設
        4.3.5 提高教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
        4.3.6 完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育應用中的保障機制
    參考文獻
致謝
在校期間公開發(fā)表論文及著作情況


【參考文獻】：
期刊論文
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[4]教育功利化的現(xiàn)實困境與祛除路徑[J]. 楊倩倩.  內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版). 2016(05)
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碩士論文
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[4]中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育的有效路徑研究[D]. 于玲.山東大學 2015
[5]論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中的運用[D]. 張國勝.華中師范大學 2014
[6]論中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中的意義和應用[D]. 潘昊輝.河南大學 2014
[7]中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育[D]. 汪琴.南昌大學 2012



本文編號：3641879