如何有效用馬克思主義及其中國化最新成果引領(lǐng)當代社會思潮,提升公民思想政治道德素養(yǎng),增強思想政治教育實效性,是當代思想政治教育方法面臨的新課題。傳統(tǒng)思想政治教育方法的施教理念、思維方式、價值取向、結(jié)構(gòu)要素等已難以滿足社會發(fā)展的現(xiàn)實需要。特別是隨著我國生產(chǎn)力的進一步解放,綜合國力的逐步提升,經(jīng)濟發(fā)展的力度和開放程度越來越大,國內(nèi)外各地域之間、各行業(yè)之間和各社會階層之間的交流不斷深化,使思想政治教育面對臨前所未有的復雜狀況,也極大地加大了思想政治教育的難度�！坝砷L期的戰(zhàn)爭環(huán)境轉(zhuǎn)入和平環(huán)境,這是個最大的不同。我們政治工作的根本的任務、根本的內(nèi)容沒有變,我們的優(yōu)良傳統(tǒng)也還是那一些。但是,時間不同了,條件不同了,對象不同了,因此解決問題的方法也不同。”方法要想“管用”,就必須緊跟時代的步伐而不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。思想政治教育心理疏導方法從滿足人精神世界的知、情、意心理需要的角度,遵循人的心理活動規(guī)律和思想形成與發(fā)展的規(guī)律,使“外部世界對人的影響表現(xiàn)在人的頭腦中,反映在人的頭腦中,成為感覺、思想、動機、意志�！蹦軌驈母旧咸嵘枷胝谓逃淖杂X接受度和教育效果,更好地為全面建成小康社會、推進中華民族偉... 

【文章來源】：哈爾濱工程大學黑龍江省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：261 頁

【學位級別】：博士

【部分圖文】：

圖２．１思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)圖??Ｆｉｇ．?２．１?ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ?ａｎｄ?ｅｔｈｉｃａｌ?ｓｔａｎｄａｒｄｓ?ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ?ｄｉａｇｒａｍ??所處理問題的方式和場景不同

通過培養(yǎng)人發(fā)揮思想政治品德主體性作用，來積極德發(fā)展的現(xiàn)實水平的超越和人對現(xiàn)實社會環(huán)境的超越，并通過發(fā)展和社會的發(fā)展。??律是適應與超越的辯證統(tǒng)一。適應是超越的前提條件和出發(fā)點，宿。適應是為了超越，超越要從適應出發(fā)。教育若僅僅停留在教育，教育若一味地強調(diào)超越而不顧及適應便缺少可行性，兩政治教育過程的超越性特質(zhì)在具體的思想政治教育心理疏導方為前提，即教育者首先應從受教育者思想政治品德和心理發(fā)展遵循受教育者思想政治品德形成、發(fā)展規(guī)律和心理形成發(fā)展規(guī)疏導方法，教育才有針對性、可行性和有效性。在兼顧適應性疏通、有效引導受教育者追求進步，循序漸進，實現(xiàn)“良性循和水平。??治教育過程的一般規(guī)律??動律，即教育者與受教育者在思想政治教育過程中是一種雙相互促進、相輔相成。??

哈爾濱工程大學博士學位論文??“意識”概括代表人的思想層面，用“潛意識”概括代表人的心理層面，以“思想道素質(zhì)結(jié)構(gòu)”為理論分析框架，來考察分析思想政治教育心理疏導方法運用的動態(tài)過則出現(xiàn)類似于一個中國傳統(tǒng)文化的運動變化著的《太極圖》。如圖５．２所示，《太極中的Ｓ形曲線，把一個圓形分為兩條魚形，非常生動地表現(xiàn)了兩種因素（意識層面想因素和潛意識層面的心理因素）不斷處于相互轉(zhuǎn)化的運動變化。而且，《太極圖》的黑白“雙魚”，黑“魚”有個白“眼”，白“魚”有個黑“眼”，這正說明陰中終含著陽（“疏”始終含著“導”），陽中始終含著陰（“導”中始終含著“疏”這正是“疏”向“導”轉(zhuǎn)化的內(nèi)在根據(jù)。??￣￣??

【參考文獻】：
期刊論文
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[6]黨內(nèi)關(guān)懷思想發(fā)展演變及構(gòu)建高校黨內(nèi)關(guān)懷中的教職工黨員心理疏導機制探索[J]. 譚鳳娥.  社科縱橫. 2013(03)
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[9]論思想政治教育視域下心理疏導的價值干預[J]. 潘柳燕.  湖北社會科學. 2013(01)
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碩士論文
[1]高校思想政治教育中的心理疏導研究[D]. 衛(wèi)泓男.山西財經(jīng)大學 2013



本文編號：3547123