發(fā)布時間：2021-11-13 20:43

　　在高等教育不斷發(fā)展普及的今天，在科學(xué)技術(shù)日新月異的21世紀(jì)，人文主義的危機卻越來越突出，這一問題在體育領(lǐng)域更為嚴(yán)重，它突出表現(xiàn)為奧林匹克運動的人文危機日益嚴(yán)重，有些問題甚至上升到法律解決的地步。因此，從人文視角研究我國高等體育專業(yè)教育的發(fā)展，是解決體育領(lǐng)域人文問題的有效人才培養(yǎng)程序。 本研究運用文獻(xiàn)資料研究、訪問座談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法，對體育專業(yè)奧林匹克人文教育進行了研究，在了解體育專業(yè)學(xué)生奧林匹克人文教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對影響體育專業(yè)學(xué)生的人文因素進行了分析，并從現(xiàn)實可能性出發(fā)，本著加強學(xué)生奧林匹克人文教育，提高其人文素質(zhì)的目的，提出了體育專業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)改革的相應(yīng)對策，并建立了高等體育專業(yè)奧林匹克人文教育評價體系及發(fā)展模式。今后可為上級有關(guān)行政部門制定新世紀(jì)我國體育專業(yè)教育改革與發(fā)展，提供決策依據(jù)，也可為我國體育專業(yè)工作管理者與實施者推行素質(zhì)教育提供理論參考。 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

教師樣本的職稱情況

影響了奧林匹克運克運動前途的疑慮。業(yè)奧林匹克人文教育京師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院、院校。從中隨機抽取500名對象，具體構(gòu)成情況見表3。抽取的體育教師和體育大學(xué)生人大學(xué)生人學(xué)學(xué)院1241061247472500究科科研生本，

055.245.28巴巴巴三二二二二二二二二巴巴巴巴竺巴巴巴巴巴巴巴巴巴巴巴二二二二巴巴里巴巴巴巴竺巴巴巴巴巴巴巴巴巴巴巴巴巴二二對解放戰(zhàn)爭三大戰(zhàn)役的了解休州會堆、遼沈、育兒莊堆役26.32知識情況95份體育教師的有效問卷識別樂占63.16%。從表5顯示，全部了解》、《藍(lán)色多瑙河》、《命運交響曲一6部的占17.22%，3一4部的占30.較少。知識情況歌曲情況62部以下640.24知識的深度和廣度.x0那那.0t6040305020100

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3493689