文化自信是文化繁榮興盛的不竭動(dòng)力,是道路自信、理論自信、制度自信的基石。作為中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值底蘊(yùn),文化自信的“化人”力量與思想政治教育話語(yǔ)體系的“育人”力量一脈相承。大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)體系是承擔(dān)大學(xué)生“育人”工作的重要載體。然而,當(dāng)前西方文化霸權(quán)沖擊、高校思想政治教育話語(yǔ)體系滯后以及大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)乏力為大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)體系構(gòu)建帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。因此,本文以文化自信為視閾,以大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)體系存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為導(dǎo)向,遵循文化自信的發(fā)展邏輯,提出了構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)體系的具體路徑。本文從以下幾個(gè)方面展開(kāi)論述,第一部分提出了選題意義,在歸納總結(jié)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出了相關(guān)的研究方法并對(duì)創(chuàng)新之處作了簡(jiǎn)要說(shuō)明。第二部分在對(duì)文化自信與大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)體系相關(guān)概念闡釋的基礎(chǔ)上,分析了二者的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。第三部分闡釋了論文的理論基礎(chǔ),進(jìn)一步說(shuō)明了文化自信與思想政治教育話語(yǔ)體系的理論淵源。第四部分從國(guó)家、社會(huì)、高校的文化發(fā)展提出大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)體系構(gòu)建的重大機(jī)遇,同時(shí),從西方文化、高校、大學(xué)生三個(gè)方面,由外及內(nèi),提出了話語(yǔ)體系構(gòu)建面臨的巨大挑戰(zhàn)。第五部... 

【文章來(lái)源】：贛南師范大學(xué)江西省

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
一、導(dǎo)論
    (一)研究意義
    (二)研究現(xiàn)狀
    (三)研究方法
    (四)創(chuàng)新之處
二、文化自信與大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)體系的概念闡釋
    (一)文化自信的相關(guān)概念
        1.文化的內(nèi)涵
        2.文化自信的內(nèi)涵
        3.文化自信的本質(zhì)特征
    (二)思想政治教育話語(yǔ)體系相關(guān)概念界定
        1.話語(yǔ)體系的概念
        2.思想政治教育話語(yǔ)體系的內(nèi)涵
        3.大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)體系的概念與特征
    (三)文化自信與思想政治教育話語(yǔ)體系的內(nèi)在關(guān)聯(lián)
        1.內(nèi)容上的同源性
        2.功能上的契合性
        3.方法上的互促性
三、文化自信視閾下大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)體系的理論支撐
    (一)文化軟實(shí)力
    (二)核心價(jià)值觀
    (三)人的全面發(fā)展觀
    (四)教育話語(yǔ)權(quán)
四、文化自信視閾下大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)體系面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
    (一)文化自信視閾下構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)體系迎來(lái)重大機(jī)遇
        1.國(guó)家文化軟實(shí)力的提高極大提升了國(guó)家話語(yǔ)權(quán)
        2.社會(huì)主義文化的蓬勃發(fā)展增強(qiáng)了大學(xué)生的文化自信
        3.高校立德樹(shù)人的成效彰顯了思想政治教育話語(yǔ)功能
    (二)文化自信視閾下構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)體系面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)
        1.西方文化霸權(quán)帶來(lái)的沖擊
        2.高校思想政治教育話語(yǔ)體系滯后
        3.大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)乏力
五、文化自信視閾下大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)體系構(gòu)建的基本原則
    (一)方向性原則
    (二)主導(dǎo)性原則
    (三)主體性原則
    (四)生活化原則
六、文化自信視閾下大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)體系構(gòu)建的路徑策略
    (一)轉(zhuǎn)換大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)理念
        1.去粗取精,堅(jiān)持兼容并蓄理念
        2.吐故納新,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)理念
        3.除舊布新,樹(shù)立話語(yǔ)平等理念
    (二)提升大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)主體自覺(jué)
        1.培育主體文化自信
        2.提升話語(yǔ)主體能力
        3.促進(jìn)話語(yǔ)主體間性
    (三)豐富大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)內(nèi)容
        1.立足本來(lái),合理借鑒傳統(tǒng)話語(yǔ)
        2.吸收外來(lái),理性揚(yáng)棄西方話語(yǔ)
        3.面向未來(lái),積極創(chuàng)新時(shí)代話語(yǔ)
    (四)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)形式
        1.堅(jiān)持文化傳承,提升文本話語(yǔ)
        2.注重文化創(chuàng)新,創(chuàng)新理論話語(yǔ)
        3.加強(qiáng)人文關(guān)懷,豐富實(shí)踐話語(yǔ)
    (五)優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)載體
        1.以高校思想政治理論課為主渠道
        2.以高校校園文化建設(shè)為主要陣地
        3.以高校網(wǎng)絡(luò)文化宣傳為主要手段
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間的科研成果



本文編號(hào)：3460640