發(fā)布時(shí)間：2021-10-08 10:41

　　歷史是高中階段重要人文學(xué)科之一,不僅能夠豐富高中生歷史知識(shí),還能夠?qū)Ω咧猩M(jìn)行人文精神培育,提升高中生思想覺悟,培養(yǎng)學(xué)生正確的社會(huì)情感和人生態(tài)度,增強(qiáng)高中生歷史使命感,促進(jìn)高中生綜合素養(yǎng)的提升。本文將對(duì)高中歷史課堂教學(xué)中人文精神培育的意義進(jìn)行探討,分析人文精神培育的基本內(nèi)容,并提出高中歷史課堂教學(xué)培育人文精神的相關(guān)策略,希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)教學(xué)工作提供參考。 

【文章來源】： 屈曉堂 吉林省長春市九臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)高中

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高中歷史課堂教學(xué)中人文精神培育的意義
    （一）有助于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
    （二）有助于提升教師專業(yè)素養(yǎng)
    （三）有助于構(gòu)建和諧社會(huì)環(huán)境
二、高中歷史課堂教學(xué)中人文精神培育的內(nèi)容
    （一）人生態(tài)度方面教育
        1、尊重生命
        2、正確面對(duì)挫折
    （二）道德操守方面教育
    （三）精神品質(zhì)方面教育
三、高中歷史課堂教學(xué)中人文精神培育的策略
    （一）深入挖掘教材資源，找到人文精神培育的契合點(diǎn)
    （二）開發(fā)利用社會(huì)資源
    （三）開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源
結(jié)束語：


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高中歷史課堂教學(xué)中人文精神培養(yǎng)探析[J]. 王雪娥.  新課程(中學(xué)). 2017(03)
[2]高中歷史課堂教學(xué)中人文精神培育探析[J]. 張娟.  課程教育研究. 2015(30)



本文編號(hào)：3423999