隨著社會(huì)對(duì)生命價(jià)值意識(shí)的明顯增強(qiáng)和醫(yī)療技術(shù)的迅速發(fā)展,醫(yī)學(xué)與人類生存和發(fā)展的關(guān)系越來越緊密,近些年來醫(yī)生與患者之間的矛盾層出不窮,醫(yī)患關(guān)系糾紛已經(jīng)影響了我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,醫(yī)患關(guān)系惡化的原因在于,一方面患者對(duì)醫(yī)院及醫(yī)生的期望值過高及對(duì)新的醫(yī)療技術(shù)的不了解等信息不對(duì)稱問題,另一方面,部分醫(yī)護(hù)人員確實(shí)存在著醫(yī)學(xué)倫理道德的缺失問題。本文通過研究新形勢下醫(yī)學(xué)倫理道德培育問題,找出當(dāng)前社會(huì)上醫(yī)學(xué)倫理道德缺失的主要現(xiàn)象,分析造成這些現(xiàn)象的原因,同時(shí)提供了可借鑒的措施和方法。針對(duì)醫(yī)學(xué)倫理道德缺失的現(xiàn)象進(jìn)行研究,在醫(yī)學(xué)生大學(xué)期間開展醫(yī)學(xué)倫理道德培育。本文共分為三部分。第一部分定義了倫理道德的內(nèi)涵,介紹了醫(yī)學(xué)倫理道德培育的目標(biāo)、內(nèi)容及方式,從有利于提高醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、構(gòu)建和諧良好的醫(yī)療和推進(jìn)健康中國戰(zhàn)略的實(shí)施方面分析了對(duì)醫(yī)學(xué)生開展醫(yī)學(xué)倫理道德培育的意義。第二部分闡述了醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理道德培育存在的問題,如:課程設(shè)置不盡合理、教育者功能發(fā)揮不好、受教育者對(duì)醫(yī)學(xué)倫理道德培育重視不夠、培育的長效機(jī)制尚未建成等,進(jìn)而分析了產(chǎn)生這些問題的具體原因。第三部分論述醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理道德培育問題的解決對(duì)策,依據(jù)對(duì)第二部分... 

【文章來源】：牡丹江師范學(xué)院黑龍江省

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、研究的背景、目的及意義
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    三、研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 醫(yī)學(xué)生倫理道德培育概述
    第一節(jié) 倫理道德的內(nèi)涵
        一、倫理的內(nèi)涵
        二、道德的內(nèi)涵
    第二節(jié) 醫(yī)學(xué)生倫理道德培育的目標(biāo)、內(nèi)容及方式
        一、醫(yī)學(xué)生倫理道德培育的目標(biāo)
        二、醫(yī)學(xué)生倫理道德培育的內(nèi)容
        三、醫(yī)學(xué)生倫理道德培育的方式
    第三節(jié) 醫(yī)學(xué)生倫理道德培育的意義
        一、有利于提高醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)
        二、有利于構(gòu)建和諧良好的醫(yī)療環(huán)境
        三、有利于推進(jìn)健康中國戰(zhàn)略的實(shí)施
    本章小結(jié)
第二章 醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理道德培育存在問題
    第一節(jié) 醫(yī)學(xué)倫理道德培育課程設(shè)置不盡合理
        一、醫(yī)學(xué)倫理道德課程培育目標(biāo)不夠明確
        二、人文道德課程比例偏低
    第二節(jié) 教育者培育功能發(fā)揮不好
        一、醫(yī)學(xué)倫理道德培育相互脫節(jié),尚未形成合力
        二、課程教學(xué)形式單一,理論與實(shí)踐脫節(jié)
        三、培育方法創(chuàng)新不夠
    第三節(jié) 受教育者對(duì)醫(yī)學(xué)倫理道德培育重視不夠
        一、醫(yī)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)倫理道德培育的重要性缺乏正確的認(rèn)知
        二、存在重醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí),輕人文課程學(xué)習(xí)的心理
    第四節(jié) 醫(yī)學(xué)倫理道德培育的長效機(jī)制尚未建成
        一、醫(yī)學(xué)倫理道德啟蒙教育不健全
        二、尚未形成大醫(yī)學(xué)倫理道德培育格局
        三、醫(yī)學(xué)倫理道德培育與醫(yī)學(xué)生實(shí)踐相脫節(jié)
    本章小結(jié)
第三章 醫(yī)學(xué)倫理道德培育存在問題的解決對(duì)策
    第一節(jié) 完善醫(yī)學(xué)倫理道德課程體系
        一、進(jìn)一步明確醫(yī)學(xué)倫理道德培育目標(biāo)
        二、科學(xué)設(shè)置醫(yī)學(xué)倫理道德培育相關(guān)課程
    第二節(jié) 注重醫(yī)學(xué)倫理道德培育課程的講授實(shí)效
        一、轉(zhuǎn)變教育觀念,構(gòu)建大醫(yī)學(xué)倫理道德培育新格局
        二、利用現(xiàn)代媒體手段改進(jìn)教育方法,提高教育實(shí)效
        三、引入實(shí)踐教學(xué)手段,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合
    第三節(jié) 調(diào)動(dòng)受教育者主體意識(shí)
        一、發(fā)揮受教育者的主觀能動(dòng)性
        二、注重受教育者職業(yè)道德實(shí)踐的體驗(yàn)
    第四節(jié) 加強(qiáng)醫(yī)學(xué)倫理道德培育持續(xù)化、長效性機(jī)制建設(shè)
        一、注重醫(yī)學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)的倫理道德培育
        二、注重醫(yī)學(xué)專業(yè)教育與醫(yī)學(xué)倫理道德培育的融合
        三、注重見習(xí)和實(shí)習(xí)階段醫(yī)學(xué)倫理道德的培育
    本章小結(jié)
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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