作為我們黨和國(guó)家培養(yǎng)的寶貴人才資源，大學(xué)生肩負(fù)著振興中華民族和建設(shè)社會(huì)主義的歷史重任。因而他們的教育與成才問題一直是社會(huì)大眾關(guān)注的焦點(diǎn)，特別是旨在提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的大學(xué)生思想政治教育顯得尤為重要。對(duì)于在倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)、注重人文關(guān)懷、強(qiáng)調(diào)人全面發(fā)展這一新形勢(shì)下的大學(xué)生思想政治教育來說，人本教育思想應(yīng)該既是一種嶄新的教育活動(dòng)理念，也是大學(xué)生思想政治教育的一種重要方法。將人本教育思想引入大學(xué)生思想政治教育之中，在教育活動(dòng)中堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生在教育當(dāng)中的主體地位與能動(dòng)作用，這不僅是教育理論與實(shí)踐在現(xiàn)代社會(huì)的重要?jiǎng)?chuàng)新，而且是將科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)于教育事業(yè)中的本質(zhì)要求，更是大學(xué)生思想政治教育不斷適應(yīng)新形勢(shì)和時(shí)代發(fā)展而逐漸走向科學(xué)化和現(xiàn)代化的必然需要，對(duì)于做好大學(xué)生思想政治教育工作、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展有著非常重要的意義。目前，以人為本的思想在各領(lǐng)域都引起了極大的關(guān)注。而在教育科研領(lǐng)域，關(guān)于大學(xué)生思想政治教育中如何貫徹人本教育思想的研究，國(guó)內(nèi)外學(xué)者取得了一定的成績(jī)，但在實(shí)踐中仍存在一定的不足。比如，在大學(xué)生思想政治教育過程中，教育主體往往容易忽... 

【文章來源】：西安工程大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景與研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究綜述
        1.2.1 國(guó)外研究綜述
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究綜述
    1.3 研究?jī)?nèi)容、研究方法與創(chuàng)新之處
        1.3.1 研究?jī)?nèi)容
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 創(chuàng)新之處
2 人本教育思想淵源概述
    2.1 西方的人本教育思想
        2.1.1 古希臘古羅馬時(shí)期人本主義的萌芽
        2.1.2 文藝復(fù)興時(shí)期人本主義的發(fā)展
        2.1.3 近代人本教育思想
        2.1.4 現(xiàn)代人本教育思想
    2.2 中國(guó)傳統(tǒng)儒家文化中的人本教育思想
        2.2.1 中國(guó)傳統(tǒng)儒家文化中的民本思想
        2.2.2 中國(guó)傳統(tǒng)儒家文化中的人本教育思想特點(diǎn)
3 人本教育思想的理論分析
    3.1 人本教育的內(nèi)涵
        3.1.1 對(duì)“人”的理解
        3.1.2 對(duì)“人本”與“人本教育”的理解
    3.2 人本教育思想的價(jià)值取向
        3.2.1 人本教育思想源于對(duì)人的關(guān)注和重視
        3.2.2 人本教育思想注重人的主體地位
        3.2.3 人本教育思想強(qiáng)調(diào)尊重人的自身需求
        3.2.4 人本教育思想肯定人的價(jià)值和意義
    3.3 人本教育思想的現(xiàn)代理念表現(xiàn)
        3.3.1 教育觀念的人本化
        3.3.2 教育教學(xué)的個(gè)性化
        3.3.3 教育過程的主體化
        3.3.4 教育管理的人性化
        3.3.5 教育環(huán)境的人文化
4 大學(xué)生思想政治教育中貫徹人本教育思想的現(xiàn)實(shí)依據(jù)
    4.1 貫徹人本教育思想的必要性
        4.1.1 符合時(shí)代與社會(huì)發(fā)展的需要
        4.1.2 提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)的需要
        4.1.3 提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的需要
    4.2 大學(xué)生思想政治教育中人本教育思想缺失的主要表現(xiàn)
        4.2.1 教育目標(biāo)缺少針對(duì)性
        4.2.2 教育過程缺少人文關(guān)懷
        4.2.3 教育資源缺少有效保障
5 人本教育思想在大學(xué)生思想政治教育中的貫徹實(shí)施
    5.1 人本教育思想在教育主體中的運(yùn)用
        5.1.1 教育主體要實(shí)現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)變
        5.1.2 教育主體要促進(jìn)自身各方面素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展
    5.2 人本教育思想在教育客體中的運(yùn)用
        5.2.1 培育大學(xué)生的主體性
        5.2.2 注重大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
        5.2.3 促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展
    5.3 人本教育思想在教育介體中的運(yùn)用
        5.3.1 豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容
        5.3.2 改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育方式
        5.3.3 完善大學(xué)生思想政治教育途徑
    5.4 人本教育思想在教育環(huán)體中的運(yùn)用
        5.4.1 創(chuàng)造良好的社會(huì)媒介環(huán)境
        5.4.2 構(gòu)建和諧的校園文化環(huán)境
        5.4.3 營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境
6 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表文章
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以人為本:以人的尊嚴(yán)為本——基于馬克思主義人學(xué)的視角[J]. 張三元.  思想理論教育. 2012(09)
[2]論思想政治教育“雙主體”和諧互動(dòng)[J]. 齊佳.  廣東培正學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(03)
[3]當(dāng)代思想政治教育的以人為本方法論建構(gòu)[J]. 張宏志.  勝利油田黨校學(xué)報(bào). 2011(04)
[4]論“人本教育”的四重意蘊(yùn)[J]. 林國(guó)君.  成功(教育). 2011(10)
[5]思想政治教育以人為本實(shí)踐路徑的思考[J]. 李德平.  學(xué)術(shù)論壇. 2011(01)
[6]關(guān)于以人為本的高校學(xué)生思想教育的哲學(xué)思考[J]. 賀平.  東岳論叢. 2010(07)
[7]人本教育的內(nèi)涵、特征及建構(gòu)[J]. 李潤(rùn)洲.  教育學(xué)術(shù)月刊. 2010(07)
[8]讓教育充滿愛——淺談教師向?qū)W生施愛的幾種方法[J]. 楊銀生.  科學(xué)大眾. 2009(02)
[9]德育人本化:理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)訴求[J]. 楊超.  當(dāng)代教育科學(xué). 2008(17)
[10]人本教育觀的剖析思考[J]. 吳發(fā)科.  現(xiàn)代教育論叢. 2008(07)

碩士論文
[1]以人為本理念下的高校思想政治教育研究[D]. 閆文娟.太原理工大學(xué) 2011
[2]大學(xué)生主體間性思想政治教育探析[D]. 杜紅濤.重慶交通大學(xué) 2009
[3]大學(xué)生思想政治教育過程規(guī)律研究[D]. 盧露.杭州電子科技大學(xué) 2009
[4]淺談和諧思想在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用[D]. 徐笛.北京林業(yè)大學(xué) 2008
[5]增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性研究[D]. 孫傳通.華東師范大學(xué) 2008
[6]高校思想政治教育“以人為本”的實(shí)踐路徑研究[D]. 田萌.合肥工業(yè)大學(xué) 2008
[7]“以人為本”教育理念下的高校思想政治教育[D]. 徐薇薇.南京師范大學(xué) 2006
[8]大學(xué)生思想政治教育效益主要影響因素分析及對(duì)策[D]. 王升臻.華中師范大學(xué) 2006
[9]高校學(xué)生思想政治工作以人為本研究[D]. 周凱.西南大學(xué) 2006
[10]論思想政治工作堅(jiān)持以人為本的當(dāng)代價(jià)值[D]. 朱林.南京航空航天大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3292153