發(fā)布時間：2021-06-16 18:56

　　美術(shù)學(xué)院公共課教學(xué)作為本科教學(xué)的重要組成部分對提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和基礎(chǔ)理論修養(yǎng)有重要的作用。對美術(shù)學(xué)院公共課教學(xué)的歷史、現(xiàn)狀以及未來發(fā)展趨勢的研究對提高高等美術(shù)教育質(zhì)量有重要意義。通識教育作為一種高等教育理念和教育實踐與我國提倡的素質(zhì)教育具有內(nèi)在的一致性,國內(nèi)外的通識教育理論與實踐研究對我國美術(shù)院校公共課教學(xué)改革具有重要的借鑒意義。通識教育在我國的發(fā)展有一個從引進到本土化的過程,而專業(yè)美術(shù)學(xué)院在借鑒其理論和實踐成果的同時也需要結(jié)合自身的特點進行相應(yīng)的調(diào)整和探索。本文以中央美術(shù)學(xué)院的本科公共課教學(xué)為研究對象,運用問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法,通過對中央美術(shù)學(xué)院公共課教學(xué)的歷史和現(xiàn)狀分析,梳理公共課教學(xué)的特點、問題以及發(fā)展趨勢。并試圖通過對國外重要藝術(shù)院校的通識教育實踐研究獲得可供借鑒參考的經(jīng)驗,思考我國美術(shù)學(xué)院公共課教學(xué)的改革方向。本文主要包括以下六個部分：第一部分,主要運用歷史研究的方法,梳理從近代美術(shù)學(xué)校到中央美術(shù)學(xué)院成立后的公共課教學(xué)歷史。第二部分,對目前中央美術(shù)學(xué)院公共課教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)進行分析,了解公共課教學(xué)組織機構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)、師資結(jié)構(gòu)和教學(xué)管理等方面的特點與存在的問題。第三部分... 

【文章來源】：中央美術(shù)學(xué)院北京市 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：153 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
第一章 建立與傳承——中央美術(shù)學(xué)院公共課教學(xué)的歷史發(fā)展
    第一節(jié) “藝�！睍r期的公共課教學(xué)
    第二節(jié) 從“全面蘇化”到“民族化”——新中國成立后的公共課教學(xué)
    第三節(jié) 體系的建立——高考恢復(fù)和擴招后的美術(shù)學(xué)院公共課教學(xué)變革
    第四節(jié) 小結(jié)
第二章 基礎(chǔ)與構(gòu)架——中央美術(shù)學(xué)院公共課教學(xué)基本結(jié)構(gòu)
    第一節(jié) 中央美術(shù)學(xué)院公共課教學(xué)組織構(gòu)架
    第二節(jié) 中央美術(shù)學(xué)院公共課教師結(jié)構(gòu)
    第三節(jié) 中央美術(shù)學(xué)院公共課課程結(jié)構(gòu)
    第四節(jié) 小結(jié)
第三章 探索與問題——中央美術(shù)學(xué)院公共必修課教學(xué)現(xiàn)狀
    第一節(jié) 國家規(guī)定公共必修課教學(xué)基本情況
    第二節(jié) 學(xué)院規(guī)定公共必修課教學(xué)基本情況
    第三節(jié) 公共必修課教學(xué)中存在的問題
    第四節(jié) 小結(jié)
第四章 改革與出路——中央美術(shù)學(xué)院公共選修課課程改革
    第一節(jié) 選修課課程改革的背景
    第二節(jié) 選修課課程改革的內(nèi)容與趨勢
    第三節(jié) 選修課課程改革存在的問題與挑戰(zhàn)
    第四節(jié) 小結(jié)
第五章 博識與精�！蚧尘跋碌墓舱n教學(xué)改革
    第一節(jié) 通識教育——歷史與實踐的選擇
    第二節(jié) 歐美高等藝術(shù)院校通識教育的實踐與啟示
    第三節(jié) 基于理念與現(xiàn)實的公共課教學(xué)改革思考
結(jié)論
附表
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]探索藝術(shù)案例教學(xué)法 創(chuàng)新藝術(shù)院校思政課教學(xué)[J]. 周國琴,徐平華.  美術(shù)教育研究. 2014(09)
[2]市場導(dǎo)向下高等藝術(shù)院校人文素質(zhì)教育研究[J]. 陸霄虹.  藝術(shù)百家. 2013(05)
[3]美術(shù)院校思政教育實踐探索與理論探討——以廣州美術(shù)學(xué)院為例[J]. 侯旻翡.  美術(shù)教育研究. 2013(15)
[4]試論高等美術(shù)院校的通識教育問題[J]. 郭號林.  西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2013(08)
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[6]藝術(shù)院校大學(xué)生人文素質(zhì)優(yōu)化培養(yǎng)探究——以廣州美術(shù)學(xué)院為例[J]. 吳東杰.  南方論刊. 2013(04)
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博士論文
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碩士論文
[1]民國時期高等美術(shù)教育課程設(shè)置發(fā)展研究[D]. 金桓亦.浙江師范大學(xué) 2013
[2]中外高等美術(shù)教育繪畫專業(yè)課程設(shè)置的比較研究[D]. 鄒金娜.東北師范大學(xué) 2012
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[4]民國前期中國高等美術(shù)教育研究[D]. 劉洋.浙江理工大學(xué) 2010
[5]蘇州美專和中國早期現(xiàn)代美術(shù)教育[D]. 谷燕.蘇州大學(xué) 2008
[6]高等美術(shù)院校大學(xué)英語課程研究[D]. 周捷峰.華中師范大學(xué) 2007
[7]設(shè)計藝術(shù)教育與人文精神[D]. 趙倩.廈門大學(xué) 2007
[8]1917—1937年北京國立專門美術(shù)教育研究[D]. 李中華.中國藝術(shù)研究院 2005
[9]中國大學(xué)通識教育探索[D]. 王春春.華中科技大學(xué) 2004



本文編號：3233605