論蔡元培美育思想及其現(xiàn)代意義
發(fā)布時間:2021-04-27 15:10
1蔡元培的美育思想蘊含著濃郁的人文精神,是感性與理性交融的結果,是中西美育思想交融的結果。它確立了中國現(xiàn)代美育的基本價值觀念,同時也奠定了蔡元培在中國美育史、美學史、教育史上的地位,對現(xiàn)代人研究美育問題具有重大的理論意義和實踐價值。本文在前人研究的基礎上,從現(xiàn)代美育學的角度,通過分析蔡元培美育思想的基礎,總結、概括其基本內容和特征,力求對蔡元培美育思想進行深入、系統(tǒng)地闡釋和分析,并在此基礎上發(fā)掘蔡元培美育思想的現(xiàn)代價值與意義。全文共分四個部分:第一部分:蔡元培美育思想的基礎。蔡元培美育思想是東西方文化交流融合的產(chǎn)物,也是一代先進中國知識分子在救亡與啟蒙雙重變奏中的心路歷程和美育訴求。它既具有深厚的哲學基礎、廣博的美學基礎,又具有充實的教育基礎。德國哲學尤其是康德的二元論哲學與中國傳統(tǒng)的中庸思想構成了其美育思想的哲學基礎;康德審美無功利性的美學思想及席勒的美學思想,對蔡元培美育思想產(chǎn)生了深刻的影響,構成了其美育思想的美學基礎;中國古代倫理道德教育的優(yōu)良傳統(tǒng)構成了其美育思想的教育基礎。第二部分:蔡元培美育思想的內涵。本文從美育的本質論、表現(xiàn)論和實踐論三個方面初步勾勒出蔡元培美育思想的理論輪...
【文章來源】:山東師范大學山東省
【文章頁數(shù)】:59 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
引言
一、蔡元培美育思想的基礎
(一) 哲學基礎
(二) 美學基礎
(三) 教育學基礎
二、蔡元培美育思想的內涵
(一) 美育的本質論
(二) 美育的表現(xiàn)論
(三) 美育的實踐論
三、蔡元培美育思想的特征
(一) 強烈的人文氣息
(二) 注重美育與生活的內在統(tǒng)一
(三) 濃郁的生態(tài)環(huán)境意識
四、蔡元培美育思想的現(xiàn)代意義
(一) 對現(xiàn)代教育改革及素質教育實施的意義
(二) 對現(xiàn)代提倡大美育觀的意義
(三) 對培養(yǎng)完善的人格提供借鑒
(四) 對建設生態(tài)環(huán)境的意義
(五) 對構建和諧社會的啟示
結語
注釋
參考文獻
致謝
攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中國現(xiàn)代美育理論的本土意義與歷史局限[J]. 杜衛(wèi). 學習與探索. 2004(06)
[2]美是一種價值的形容詞——簡評蔡元培的美本體論[J]. 陳望衡. 安徽師范大學學報(人文社會科學版). 2000(04)
本文編號:3163686
【文章來源】:山東師范大學山東省
【文章頁數(shù)】:59 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
引言
一、蔡元培美育思想的基礎
(一) 哲學基礎
(二) 美學基礎
(三) 教育學基礎
二、蔡元培美育思想的內涵
(一) 美育的本質論
(二) 美育的表現(xiàn)論
(三) 美育的實踐論
三、蔡元培美育思想的特征
(一) 強烈的人文氣息
(二) 注重美育與生活的內在統(tǒng)一
(三) 濃郁的生態(tài)環(huán)境意識
四、蔡元培美育思想的現(xiàn)代意義
(一) 對現(xiàn)代教育改革及素質教育實施的意義
(二) 對現(xiàn)代提倡大美育觀的意義
(三) 對培養(yǎng)完善的人格提供借鑒
(四) 對建設生態(tài)環(huán)境的意義
(五) 對構建和諧社會的啟示
結語
注釋
參考文獻
致謝
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【參考文獻】:
期刊論文
[1]中國現(xiàn)代美育理論的本土意義與歷史局限[J]. 杜衛(wèi). 學習與探索. 2004(06)
[2]美是一種價值的形容詞——簡評蔡元培的美本體論[J]. 陳望衡. 安徽師范大學學報(人文社會科學版). 2000(04)
本文編號:3163686
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