魯迅作為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)巨匠,其“文學(xué)者”形象一直被反復(fù)言說(shuō),以至于我們常常忽略甚至遮蔽了“起源”——作為“科學(xué)者”的周樹(shù)人�；厮萃砬�,圍繞“救亡”形成的實(shí)學(xué)思潮勃然而興,在“科學(xué)救國(guó)”與“小說(shuō)界革命”的雙重影響下,青年魯迅積極投身于科學(xué)小說(shuō)的翻譯與科學(xué)文章的譯介中。與此同時(shí),魯迅幼時(shí)根深蒂固的文藝志趣與伴隨科學(xué)教育的文學(xué)情懷,經(jīng)由“棄醫(yī)從文”的人生抉擇,在西方異質(zhì)性資源的切己體驗(yàn)中達(dá)到了充分的“文學(xué)自覺(jué)”。以1907年的《科學(xué)史教篇》為標(biāo)志,魯迅一方面汲取了科學(xué)啟蒙的思想資源,另一方面也開(kāi)始了對(duì)科學(xué)主義的自覺(jué)反思。通過(guò)科學(xué)史的梳理與科學(xué)精神的揭示,魯迅將科學(xué)理性與人學(xué)理想進(jìn)行了關(guān)聯(lián)性思考,重在挖掘科學(xué)演進(jìn)中的“人性之光”,從而獲取了獨(dú)特的啟蒙視野。正是這種看待科學(xué)的復(fù)雜眼光,使得魯迅的科學(xué)觀在“五四”乃至當(dāng)下具有了價(jià)值重估的現(xiàn)實(shí)意義。 

【文章來(lái)源】：上海交通大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
前言
第一章 魯迅的晚清科學(xué)敘事
    第一節(jié) 科學(xué)教育與文藝志趣
        一、南京求學(xué)與新學(xué)視野
        二、東學(xué)背景與西學(xué)思想
    第二節(jié) 科學(xué)小說(shuō)與譯介文章
        一、時(shí)代認(rèn)同與個(gè)人選擇
        二、“經(jīng)以科學(xué),緯以人情”
第二章 走出科學(xué)神話的“文學(xué)自覺(jué)”
    第一節(jié) 《科學(xué)史教篇》:科學(xué)史論與科學(xué)精神
        一、“世界不直進(jìn)”的科學(xué)史論
        二、“有源者日長(zhǎng)”的科學(xué)精神
    第二節(jié) “致人性于全”:科學(xué)理性的人文觀照
        一、“人性之光”:科學(xué)“本根/本柢”及其與文學(xué)的關(guān)系
        二、“非物質(zhì),重個(gè)人”:科學(xué)反思的個(gè)人自覺(jué)
第三章 五四語(yǔ)境中魯迅科學(xué)觀的再審視
    第一節(jié) “新青年”的“賽先生”與魯迅的“不是皮毛的真正的科學(xué)!”
    第二節(jié) “科玄論戰(zhàn)”的歷史回顧及魯迅的缺席
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間已發(fā)表或錄用的論文



本文編號(hào)：3129118