本文以新加坡人才戰(zhàn)略實踐為研究脈絡(luò),全面闡述新加坡在人才戰(zhàn)略頂層設(shè)計、人才國際化戰(zhàn)略、大學(xué)自主化改革及人才激勵政策等方面內(nèi)容。結(jié)合新加坡與粵港澳兩地市場條件和制度的相似度,提出粵港澳大灣區(qū)高端人才發(fā)展的政策建議。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、新加坡人才現(xiàn)狀掃描
    （一）新加坡人才的國際化特征
        1. 英語教學(xué)貫穿教育全過程。
        2. 本土人才的國際化培養(yǎng)。
        3. 大量引進(jìn)外來人才。
    （二）高校成為人才蓄水池
        1. 推行教育分流政策。
        2. 世界一流的高等教育。
    （三）人才梯隊合理
        1. 全民教育與精英教育結(jié)合。
        2. 職業(yè)教育和終身教育結(jié)合。
二、新加坡人才戰(zhàn)略實踐
    （一）人才戰(zhàn)略頂層設(shè)計
        1. 政府主導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃。
        2. 政府重金支持人才教育。
    （二）人才國際化戰(zhàn)略
        1. 設(shè)立海外辦事處招攬人才。
        2. 調(diào)整移民政策。
        3. 學(xué)術(shù)科研國際化。
    （三）大學(xué)自主化改革
        1. 高校人事、財務(wù)管理上的自主化。
        2. 課堂教學(xué)自主化。
        3. 學(xué)生管理自主化。
    （四）完善的人才激勵政策
        1. 國際一流的薪酬待遇。
        2. 高效的管理服務(wù)配套。
三、對粵港澳大灣區(qū)人才發(fā)展啟示
    （一）政府主導(dǎo)，大灣區(qū)聯(lián)動
    （二）全球開放的教育培訓(xùn)體系
    （三）大灣區(qū)高等教育集群發(fā)展
        1. 發(fā)揮粵港澳三地教育體制優(yōu)勢，實現(xiàn)高等教育共生。
        2. 發(fā)揮粵港澳三地資源優(yōu)勢，實現(xiàn)創(chuàng)新生態(tài)共享。
        3. 發(fā)揮粵港澳三地文化優(yōu)勢，實現(xiàn)文化傳承共擔(dān)。
    （四）完善人才激勵制度



本文編號：3780613