高層次科普人才對(duì)科學(xué)技術(shù)的傳播與普及起著無(wú)可比擬的關(guān)鍵性作用。中國(guó)已進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的攻堅(jiān)階段,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),必須重視高層次科普人才培養(yǎng)工作,提升國(guó)家科普軟實(shí)力,改變科學(xué)普及與科技創(chuàng)新"一體兩翼"不平衡的現(xiàn)狀。文章從高層次科普人才的概念入手,分析了我國(guó)當(dāng)前對(duì)高層次科普人才的現(xiàn)實(shí)需求;通過(guò)對(duì)培養(yǎng)工作和研究現(xiàn)狀的梳理,探究了我國(guó)高層次科普人才培養(yǎng)面臨的主要問(wèn)題,包括發(fā)展和規(guī)模、機(jī)制和模式以及外部環(huán)境（政策環(huán)境和輿論環(huán)境）等;最后,從組織體系、培養(yǎng)機(jī)制和外部環(huán)境等方面提出加強(qiáng)高層次科普人才培養(yǎng)工作的政策建議。 

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【文章目錄】：
1 高層次科普人才的概念與內(nèi)涵分析
2 我國(guó)高層次科普人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求
    2.1 培養(yǎng)高層次科普人才是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要
    2.2 培養(yǎng)高層次科普人才是我國(guó)科普事業(yè)發(fā)展的客觀要求
    2.3 培養(yǎng)高層次科普人才是我國(guó)科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急
3 我國(guó)高層次科普人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與主要問(wèn)題
    3.1 當(dāng)前高層次科普人才的培養(yǎng)規(guī)模偏小與迫切需求之間矛盾凸顯
    3.2 高層次科普人才的培養(yǎng)機(jī)制和模式不健全導(dǎo)致人才培養(yǎng)與需求難以有效對(duì)接
    3.3 外部政策等環(huán)境不利于高層次科普人才的培養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展
4 加強(qiáng)高層次科普人才培養(yǎng)工作的政策建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3650346