帶動經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎是產(chǎn)業(yè),促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要資源是人才。文章以德州市"6+6"產(chǎn)業(yè)體系下企業(yè)為研究對象,期望在相關(guān)概念及調(diào)研的基礎上,通過對德州市"6+6"產(chǎn)業(yè)體系下企業(yè)對不同專業(yè)人才需求的現(xiàn)狀分析研究,目的在于優(yōu)化企業(yè)人才需求的結(jié)構(gòu),推動德州市新舊動能的轉(zhuǎn)換和產(chǎn)業(yè)升級。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、研究背景及意義
二、德州市“6+6”產(chǎn)業(yè)體系下企業(yè)對不同專業(yè)人才需求的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
    （一）調(diào)查的對象和方式
    （二）調(diào)查內(nèi)容
    （三）不同專業(yè)人才需求調(diào)查與分析
        1. 專業(yè)需求。
        2. 學歷需求。
        3. 人才層次需求。
        4. 人才需求的類別。
        5. 綜合素質(zhì)需求重要程度。
        6. 企業(yè)對校企合作的意愿調(diào)查。
三、解決德州市“6+6”產(chǎn)業(yè)體系下企業(yè)對不同專業(yè)人才需求對策和建議
    （一）政府層面
        1. 充分發(fā)揮政府職能與行業(yè)職能，加快推進校企合作。
        2. 繼續(xù)推進招才引智政策，解決全市6+6產(chǎn)業(yè)體系下對高技能高學歷人才的需求。
    （二）學校層面
        1. 明確人才培養(yǎng)目標，深化教育教學改革。
        2. 強化教師隊伍特別是實訓實驗教師隊伍建設，使學生提升就業(yè)能力。
    （三）企業(yè)層面
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]用人單位視角下的人才需求與評價分析及對策建議[J]. 殷文華.  改革與開放. 2019(07)
[2]基于分析模型的人才需求分析與預測[J]. 黎佳佳,蘇明雪.  無線互聯(lián)科技. 2019(04)
[3]工業(yè)4.0背景下技術(shù)技能人才需求分析及培養(yǎng)路徑[J]. 吳康林.  西部素質(zhì)教育. 2018(23)



本文編號：3646794