“三創(chuàng)”型人才在服務(wù)地方經(jīng)濟中的角色分析
發(fā)布時間:2022-01-23 19:48
目前,全球一體化的發(fā)展進程不斷加快,從而推動著我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展。社會經(jīng)濟的發(fā)展,離不開人才作出的相應(yīng)貢獻,人才與經(jīng)濟發(fā)展有著緊密的聯(lián)系,相互促進且相互制約。隨著我國社會經(jīng)濟的體制不斷改革,對人才的需求越來越大,尤其是對"三創(chuàng)"型人才的需求比較突出。本文通過"三創(chuàng)"型人才對地方經(jīng)濟的發(fā)展作用及關(guān)系展開了論述,根據(jù)地方經(jīng)濟中"三創(chuàng)"人才隊伍建設(shè)出現(xiàn)的問題進行了分析,并提出有效的解決措施,促進"三創(chuàng)"型人才的建設(shè),從而助推地方經(jīng)濟的發(fā)展。
【文章來源】:南方農(nóng)機. 2019,50(03)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1“三創(chuàng)”型人才在服務(wù)地方經(jīng)濟中的角色分析
1.1“三創(chuàng)”型人才對地方經(jīng)濟的發(fā)展具有促進作用
1.2 地方經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展吸引更多“三創(chuàng)”型人才
2 經(jīng)濟發(fā)展面臨的人才問題
2.1 行政壁壘阻礙著人才的正常流動
2.2 高級人才缺失是地方經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸
3“三創(chuàng)”型人才在地方經(jīng)濟發(fā)展構(gòu)建
3.1 提高地方經(jīng)濟管理者對人才的重視程度
3.2 以經(jīng)濟發(fā)展為導(dǎo)向, 推動人才結(jié)構(gòu)調(diào)整
3.3 三創(chuàng)人才的培養(yǎng)模式結(jié)構(gòu)主要是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
3.4 不斷發(fā)展地區(qū)人才資源開放政策
4 結(jié)束語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“三創(chuàng)型”人才教育的目標調(diào)整與模式轉(zhuǎn)換[J]. 蘇燕,周莉萍. 沈陽工程學院學報(社會科學版). 2018(04)
[2]基于“三創(chuàng)”工作坊的大學生職業(yè)能力發(fā)展分析[J]. 張杰,徐快. 中國管理信息化. 2018(18)
[3]基于“三創(chuàng)”導(dǎo)向的電子商務(wù)人才綜合能力培養(yǎng)策略[J]. 崔清宇. 人才資源開發(fā). 2017(10)
[4]基于特色人才培養(yǎng)體系培養(yǎng)“三創(chuàng)”人才[J]. 汪志明. 地理空間信息. 2015(06)
[5]模擬公司綜合實訓(xùn)中的“三創(chuàng)”型人才培養(yǎng)探析[J]. 陳華英. 科教文匯(中旬刊). 2013(05)
本文編號:3605042
【文章來源】:南方農(nóng)機. 2019,50(03)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1“三創(chuàng)”型人才在服務(wù)地方經(jīng)濟中的角色分析
1.1“三創(chuàng)”型人才對地方經(jīng)濟的發(fā)展具有促進作用
1.2 地方經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展吸引更多“三創(chuàng)”型人才
2 經(jīng)濟發(fā)展面臨的人才問題
2.1 行政壁壘阻礙著人才的正常流動
2.2 高級人才缺失是地方經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸
3“三創(chuàng)”型人才在地方經(jīng)濟發(fā)展構(gòu)建
3.1 提高地方經(jīng)濟管理者對人才的重視程度
3.2 以經(jīng)濟發(fā)展為導(dǎo)向, 推動人才結(jié)構(gòu)調(diào)整
3.3 三創(chuàng)人才的培養(yǎng)模式結(jié)構(gòu)主要是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
3.4 不斷發(fā)展地區(qū)人才資源開放政策
4 結(jié)束語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“三創(chuàng)型”人才教育的目標調(diào)整與模式轉(zhuǎn)換[J]. 蘇燕,周莉萍. 沈陽工程學院學報(社會科學版). 2018(04)
[2]基于“三創(chuàng)”工作坊的大學生職業(yè)能力發(fā)展分析[J]. 張杰,徐快. 中國管理信息化. 2018(18)
[3]基于“三創(chuàng)”導(dǎo)向的電子商務(wù)人才綜合能力培養(yǎng)策略[J]. 崔清宇. 人才資源開發(fā). 2017(10)
[4]基于特色人才培養(yǎng)體系培養(yǎng)“三創(chuàng)”人才[J]. 汪志明. 地理空間信息. 2015(06)
[5]模擬公司綜合實訓(xùn)中的“三創(chuàng)”型人才培養(yǎng)探析[J]. 陳華英. 科教文匯(中旬刊). 2013(05)
本文編號:3605042
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/shishidongtai/3605042.html