特色法治人才培養(yǎng)目標(biāo)的確立是地方院校法學(xué)專業(yè)契合國家法治戰(zhàn)略發(fā)展訴求以及實(shí)現(xiàn)錯(cuò)位發(fā)展、差異化競爭生存策略的需要。特色法治人才的成長需要落實(shí)在該類人才培養(yǎng)的全過程中。其中,適格的師資是特色法治人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ),特色課程設(shè)置是特色法治人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的載體,針對(duì)性的實(shí)踐性教學(xué)訓(xùn)練是特色法治人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系是特色法治人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保障。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(80)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一適格的師資是特色法治人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
    （一）加強(qiáng)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)
    （二）引進(jìn)特色行業(yè)實(shí)務(wù)人才
    （三）聘請(qǐng)兼職導(dǎo)師隊(duì)伍，強(qiáng)化專業(yè)師資隊(duì)伍
二特色課程設(shè)置是特色法治人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的載體
三針對(duì)性的實(shí)踐性教學(xué)訓(xùn)練是特色法治人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵
    （一）規(guī)范和完善實(shí)踐教學(xué)形式
    （二）拓展實(shí)踐教學(xué)渠道、豐富實(shí)踐教學(xué)形式
四完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系是特色法治人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保障
    （一）評(píng)教環(huán)節(jié)將行業(yè)、專家、學(xué)者作為評(píng)教的主體
    （二）教學(xué)質(zhì)量反饋與考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)科學(xué)化、特色化


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]法律職業(yè)倫理培養(yǎng)的路徑分析[J]. 杜承秀.  廣西社會(huì)科學(xué). 2018(06)
[2]供給側(cè)改革下法學(xué)本科核心課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整[J]. 劉劍文.  政法論叢. 2017(03)
[3]高校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控保障機(jī)制優(yōu)化[J]. 汪旭暉.  高等教育研究(成都). 2009(01)
[4]高校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控保障機(jī)制優(yōu)化[J]. 汪旭暉.  高等教育研究(成都). 2009 (01)



本文編號(hào)：3561906