發(fā)布時(shí)間：2017-04-26 03:18

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學(xué)生作為一個(gè)有較高知識(shí)文化水平的群體,他們能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,但是由于改革開(kāi)放的深入發(fā)展和環(huán)境因素的不斷多樣化、復(fù)雜化,大學(xué)生的心理出現(xiàn)許多新問(wèn)題。當(dāng)代大學(xué)生缺乏理性思維,對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注相對(duì)不足,心理的穩(wěn)定性較差,易受錯(cuò)誤的思想引導(dǎo)。大學(xué)階段是個(gè)人價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,還沒(méi)有最后定型,仍存在明顯的可塑性。將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高等教育,就是希望用社會(huì)主義核心價(jià)值體系來(lái)引領(lǐng)和指導(dǎo)大學(xué)生的思想價(jià)值觀。因此,把握大學(xué)生價(jià)值觀形成的規(guī)律,探索新形勢(shì)下引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀的新途徑、新方法,提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同度,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代意義。 本文從大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同的現(xiàn)狀調(diào)查研究入手,力圖通過(guò)界定大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同的概念,分析調(diào)查的結(jié)果、存在的問(wèn)題與原因,提出切實(shí)可行的解決方法。第一章從總體上論述了本文的選題背景、意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容和方法以及本文的創(chuàng)新點(diǎn)等。第二章論述了認(rèn)同、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同的概念以及馬克思恩格斯、列寧、中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于認(rèn)同思想的理論。第三章在統(tǒng)計(jì)和分析調(diào)查問(wèn)卷的基礎(chǔ)上,把握大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同現(xiàn)狀,并發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同存在的問(wèn)題與原因。第四章從社會(huì)引導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育、高校德育體制建設(shè)、校園文化建設(shè)和關(guān)注大學(xué)生實(shí)際需要等幾個(gè)方面提出相關(guān)對(duì)策,加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 社會(huì)主義核心價(jià)值體系 認(rèn)同
【學(xué)位授予單位】：大連海事大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第1章 緒論10-18
• 1.1 研究背景與意義10-13
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意義11-13
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-15
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀13-14
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀14-15
• 1.3 研究?jī)?nèi)容與研究方法15-18
• 1.3.1 研究?jī)?nèi)容15-16
• 1.3.2 研究方法16-17
• 1.3.3 創(chuàng)新點(diǎn)17-18
• 第2章 社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同的基本概念與相關(guān)理論18-26
• 2.1 基本概念界定18-20
• 2.1.1 認(rèn)同18-19
• 2.1.2 社會(huì)主義核心價(jià)值體系19-20
• 2.1.3 社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同20
• 2.2 相關(guān)理論20-26
• 2.2.1 馬克思恩格斯關(guān)于認(rèn)同的思想21-22
• 2.2.2 列寧關(guān)于認(rèn)同的思想22
• 2.2.3 中國(guó)共產(chǎn)黨人關(guān)于認(rèn)同的思想22-24
• 2.2.4 西方思想家關(guān)于認(rèn)同的思想24
• 2.2.5 中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于認(rèn)同的思想24-26
• 第3章 大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同調(diào)查與分析26-45
• 3.1 大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同調(diào)查26-36
• 3.1.1 大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同的總體調(diào)查26-28
• 3.1.2 大學(xué)生對(duì)馬克思主義理論認(rèn)同的調(diào)查28-30
• 3.1.3 大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想認(rèn)同的調(diào)查30-32
• 3.1.4 大學(xué)生對(duì)民族精神和時(shí)代精神的認(rèn)同的調(diào)查32-34
• 3.1.5 大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義榮辱觀認(rèn)同的調(diào)查34-36
• 3.2 大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同存在的主要問(wèn)題36-39
• 3.2.1 對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同的暫時(shí)性和認(rèn)知程度低36-37
• 3.2.2 對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系情感認(rèn)同不深和行為滯后37-38
• 3.2.3 對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同主體存在差異38-39
• 3.3 大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同存在問(wèn)題的原因39-45
• 3.3.1 多元文化沖擊39-40
• 3.3.2 社會(huì)因素的影響40-42
• 3.3.3 學(xué)校教育模式僵化42-43
• 3.3.4 大學(xué)生身心發(fā)展不完善43-45
• 第4章 加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同45-57
• 4.1 注重社會(huì)引導(dǎo)與家庭教育45-47
• 4.1.1 主導(dǎo)性與多樣性協(xié)調(diào)45-46
• 4.1.2 重視輿論宣傳和引導(dǎo)46
• 4.1.3 強(qiáng)化家庭教育46-47
• 4.2 注重實(shí)踐鍛煉47-49
• 4.2.1 理論和實(shí)踐相結(jié)合47-48
• 4.2.2 加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教育48-49
• 4.3 強(qiáng)化高校德育體制建設(shè)49-52
• 4.3.1 教育內(nèi)容和方式不斷創(chuàng)新49-50
• 4.3.2 轉(zhuǎn)變教學(xué)模式50-51
• 4.3.3 加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè)51-52
• 4.4 加強(qiáng)校園文化建設(shè)52-54
• 4.4.1 加強(qiáng)校園的物質(zhì)文化建設(shè)52-53
• 4.4.2 加強(qiáng)校園的精神文化建設(shè)53
• 4.4.3 加強(qiáng)校園的制度文化建設(shè)53-54
• 4.5 關(guān)注大學(xué)生的實(shí)際需要54-57
• 4.5.1 遵循大學(xué)生自身發(fā)展規(guī)律54-55
• 4.5.2 滿足大學(xué)生的個(gè)人利益需求55
• 4.5.3 幫助大學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題55-57
• 結(jié)論57-58
• 參考文獻(xiàn)58-61
• 附錄61-63
• 攻讀學(xué)位期間公開(kāi)發(fā)表論文63-64
• 致謝64

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 朱玲;;大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同問(wèn)題探析[J];甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

2 戴木才;;論社會(huì)主義核心價(jià)值觀與核心價(jià)值體系的辯證關(guān)系——中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀探索之一[J];南昌航空大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

3 邢海晶;;“三維統(tǒng)一”:大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同路徑[J];理論探索;2011年01期

4 李素華;對(duì)認(rèn)同概念的理論述評(píng)[J];蘭州學(xué)刊;2005年04期

5 寧曉菊;;當(dāng)代大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的路徑尋求[J];青年探索;2010年06期

6 胡錦濤;;堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)[J];求是;2012年01期

7 賈英健;;認(rèn)同的哲學(xué)意蘊(yùn)與價(jià)值認(rèn)同的本質(zhì)[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

8 陶倩;朱承;;關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同的思考——以大學(xué)生群體為對(duì)象的考察[J];思想理論教育;2007年23期

9 李梅敬;;社會(huì)主義核心價(jià)值體系:從學(xué)習(xí)踐行到認(rèn)同傳承[J];探索;2010年01期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 李玲;大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同現(xiàn)狀與對(duì)策[D];大連理工大學(xué);2010年

2 柳克方;大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的價(jià)值認(rèn)同研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 蔣紅蓮;大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同的困境及紓解[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

4 樊娟;新生代大學(xué)生文化認(rèn)同危機(jī)及其應(yīng)對(duì)[D];浙江大學(xué);2009年

5 朱珠;大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同研究[D];長(zhǎng)春理工大學(xué);2009年

6 喬阿妮;社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值認(rèn)同問(wèn)題研究[D];北京交通大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：327654