"唯學(xué)歷論"是對(duì)學(xué)歷靜態(tài)認(rèn)知和組織過度需求的產(chǎn)物。文章從"唯學(xué)歷論"角度詳細(xì)分析組織用人過于強(qiáng)調(diào)學(xué)歷的成因與不足。研究發(fā)現(xiàn),組織用人"唯學(xué)歷論"會(huì)導(dǎo)致其缺乏活力和創(chuàng)新,造成新的就業(yè)歧視和不公平,對(duì)員工再學(xué)習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤導(dǎo)向。文章從轉(zhuǎn)變用人觀念、創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)機(jī)制、實(shí)行綜合績效管理三個(gè)方面,提出組織克服"唯學(xué)歷論"的具體改進(jìn)措施。 

【文章來源】：中國集體經(jīng)濟(jì). 2019,(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、組織用人唯學(xué)歷論的現(xiàn)象及成因
    (一) 現(xiàn)象
        1. 招聘環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)歷的門檻要求
        2. 提升環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)歷的門檻要求
    (二) 成因
        1. 唯學(xué)歷論節(jié)省了人力資源管理工作投入的時(shí)間
        2. 高學(xué)歷能代表高綜合素質(zhì)
        3. 名校背景的學(xué)生的暈輪效應(yīng)
        4. 組織用人動(dòng)態(tài)競爭機(jī)制不完善
二、組織用人唯學(xué)歷論的不足
    (一) 導(dǎo)致用人單位缺乏活力和創(chuàng)新
    (二) 造成新的就業(yè)歧視和不公平
    (三) 對(duì)員工再學(xué)習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤導(dǎo)向
    (四) 學(xué)歷和崗位匹配度較低
三、組織用人唯學(xué)歷論的改進(jìn)
    (一) 轉(zhuǎn)變用人理念
    (二) 創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)機(jī)制
    (三) 實(shí)行綜合績效管理


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]企業(yè)薪酬管理公平性對(duì)員工工作績效的影響[J]. 陸燁.  管理觀察. 2014(31)
[2]為現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展?fàn)I造“不唯學(xué)歷憑能力”的社會(huì)氛圍[J]. 唐林偉.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2014(21)
[3]高校畢業(yè)生的學(xué)歷與崗位匹配——基于全國高校抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)的實(shí)證分析[J]. 范皚皚.  教育與經(jīng)濟(jì). 2013(02)
[4]文憑生產(chǎn)的“邏輯”——“學(xué)歷社會(huì)”動(dòng)因的一種解讀[J]. 陳振中.  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2005(06)



本文編號(hào)：3197992