中共中央、國務院于2010年6月印發(fā)的《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確要求“突出培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才”，并將其列于“人才隊伍建設主要任務”的第一項。創(chuàng)新型科技人才的特征維度研究是新形勢下的新課題，一方面可以為其選拔、評價、培養(yǎng)等的改革與完善提供理論依據，加強考核指標體系的科學性，另一方面可以在人才開發(fā)與培養(yǎng)過程中發(fā)揮實際的導向作用，具有現時評價和未來導向的雙重作用。創(chuàng)新型科技人才目前是一個分歧較多的概念，本研究將其定義為：從事自然科學領域工作，以研究、開發(fā)未曾出現過的理論、技術、產品等為主要工作內容，已取得或有可能取得創(chuàng)新成果的較高層次勞動者。在以上定義和文獻研究的基礎上，兼顧科研原始創(chuàng)新、基礎創(chuàng)新與市場應用要求，兼顧能力、素質提升與績效表現，選取包括自身素質、科技創(chuàng)新行為和科技創(chuàng)新成果三個方面的特征維度，構建特征維度概念模型，編制了《創(chuàng)新型科技人才特征維度要素調查問卷》。根據問卷結果，首先借助探索性因子分析（SPSS16.0）和驗證性因子分析（LISREL）對三個方面分別進行探索與分析，充分驗證問卷即構思特征維度的信效度，接著進行描述性統(tǒng)計分析、方差分析與... 

【文章來源】：南京航空航天大學江蘇省 211工程院校

【文章頁數】：85 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

素質層面特征預構思CFA路徑圖4.1中的各因素載荷值為標準化因素載荷值，t檢驗值皆通過，各因素載荷有意義

是非常好的狀況；但若小于 0.32，是非常不理想的狀況，通常這類題目雖然是形成某個因素的原因，但是貢獻非常小，可以考慮刪除，以提高整個因素的一致性。此外，社會科學研究者所編制的量表由于測量本質特性（態(tài)度測量范圍廣不易聚焦、構念不易界定）、外在干擾與測量誤差影響等原因，因素載荷都不會太高，在因素載荷大于 0.55 時即可宣稱良好。圖 1 中數據顯示大多數三級維度對相應二級維度的載荷都較為良好，素質層特征維度原構思模型較有效地從創(chuàng)新思維、主動追求、創(chuàng)新人格、知識基礎 4 個維度度量了創(chuàng)新型科技人才的素質。按照探索性因子分析的結果，進行的 CFA 分析路徑如圖 4.2 所示：

圖 4. 3 行為層面特征維度依探索性因子分析結果調整后 CFA 分析路徑圖 4.3 中的各因素載荷值為標準化因素載荷值，t 檢驗值皆通過，各因素載荷有意義。圖中數據顯示行為層面所有三級維度對相應二級維度的載荷都達到良好，行為層特征根據探索性因子分析結果調整后的模型有效地從團隊合作、交流與培養(yǎng)、研究計劃、提出新觀點、注重成果轉化與應用 5 個維度度量了創(chuàng)新型科技人才的行為。該模型 6 個擬合指數如表 4.10 所示：表 4. 10 行為層特征模型擬合指數X2Df X2/df RMSEA NNFI CFI行為特征維度模型 46.98 34 1.38 0.043 0.97 0.98如表 4.10 數據所示，模型 X2/df 值為 1.38，小于 2；RMSEA 為 0.043，小于 0.05，且其 90%置信區(qū)間為(0.0 ，0.071)，包含 0.05；NNFI 數值和 CFI 數值皆大于 0.95。模型整體擬合程度非常好，根據探索性因子分析結果進行調整后的模型適切性得到驗證，調整后的行為特征維度準確把握了創(chuàng)新型科技人才創(chuàng)新行為的結構與組成。4.2.3 創(chuàng)新成果特征維度分析一、創(chuàng)新成果特征探索性因子分析

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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本文編號：2899816