本文關(guān)鍵詞：社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育者發(fā)展問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《東北師范大學(xué)》 2014年

社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育者發(fā)展問題研究

王娜  

【摘要】：在我國當代意識形態(tài)建設(shè)領(lǐng)域，社會主義核心價值體系的提出具有標志性意義。自黨的十六屆六中全會中首次提出“建設(shè)社會主義核心價值體系”的重大命題與戰(zhàn)略任務(wù)以來，黨的一系列創(chuàng)新論斷和突出強調(diào)，不斷為社會主義核心價值體系建設(shè)的整體布局開拓新視域，提出新要求。大學(xué)生思想政治教育者在推進社會主義核心價值體系融入高校育人全過程，并將之轉(zhuǎn)化為大學(xué)生自覺追求過程中肩負著重要職責，是大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的組織保證。明晰社會主義核心價值體系對大學(xué)生思想政治教育者的發(fā)展所提出的內(nèi)在要求，探討社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育者的角色發(fā)展、素質(zhì)發(fā)展和成長發(fā)展等方面的重要問題，對于提升我國大學(xué)生思想政治教育隊伍建設(shè)水平、增強高校培育和踐行社會主義核心價值觀的針對性和實效性具有重要意義。 本文從角色、素質(zhì)及主體成長三個層面，探討社會主義核心價值體系引領(lǐng)下大學(xué)生思想政治教育者的發(fā)展更新。首先，在當前大學(xué)生思想政治教育者角色現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，探討其角色認知理路，，嘗試構(gòu)建了以思想政治教育者角色內(nèi)容層為內(nèi)圈、角色功能層為外圈的大學(xué)生思想政治教育角色集，并提出“大學(xué)生思想政治教育者應(yīng)自覺成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、弘揚傳播者和培育踐行者”的具體發(fā)展要求。其次，在大學(xué)生思想政治教育者素質(zhì)研究基礎(chǔ)上，提出社會主義核心價值體系引領(lǐng)下大學(xué)生思想政治教育者素質(zhì)應(yīng)彰顯發(fā)展性、引領(lǐng)性和包容性的有機統(tǒng)一，并嘗試創(chuàng)新構(gòu)建了大學(xué)生思想政治教育者的素質(zhì)模型。最后，圍繞社會主義核心價值體系對教育者主體成長的新要求，從主體成長的意蘊定位、內(nèi)在機理與路徑三個方面，嘗試構(gòu)建起保障大學(xué)生思想政治教育者主體成長、發(fā)展的動力機制。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

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【參考文獻】

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相關(guān)機構(gòu)

>華中師范大學(xué)

>長春師范學(xué)院

>東北師范大學(xué)

>山東師范大學(xué)

>天津師范大學(xué)

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>李進 >程玲

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