本文關鍵詞：多元文化視域下大學生社會主義核心價值觀培育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《重慶醫(yī)科大學》 2015年

多元文化視域下大學生社會主義核心價值觀培育研究

彭璞  

【摘要】：在經(jīng)濟全球化的大趨勢下,人與人之間交流往來的程度越來越深,不同文化碰撞交融,形成了多元文化大繁榮的局面。而大學生教育是我國教育結(jié)構中的高層次,是我國各項社會主義科學技術事業(yè)發(fā)展所需高素質(zhì)人才的儲備庫,有力地推動了我國科教興國和技術創(chuàng)新戰(zhàn)略的實施,而價值觀是人們行為方式和生活目標的導向,它在各個方面影響了人類的實踐、意識等各種活動,因此在當前社會背景下,強化大學生的社會主義核心價值觀培育工作迫在眉睫。本文主要從五個方面進行闡述：首先,在理論層面對多元文化的涵義和特征進行全面闡釋,并詳細分析我國多元文化社會形成的原因；進而闡述多元文化對現(xiàn)行高校社會主義核心價值觀培育的影響以及面臨的問題,并利用采用層次分析法(Analytical Hierarchy Process, AHP),以揭示各因素在大學生社會主義核心價值觀培育過程中的重要程度,構建大學生社會主義核心價值觀培育質(zhì)量評價體系,從而據(jù)此分析有針對性地提出有利于當代高校大學生社會主義核心價值觀培育的對策建議,促進大學生社會主義核心價值觀培育工作充分發(fā)揮其在高校教書育人方面的重要作用,為新時期創(chuàng)新性高素質(zhì)人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：重慶醫(yī)科大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

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