為提升軍校課堂教學(xué)質(zhì)量,倡導(dǎo)師生互動教學(xué),通過闡述師生互動的內(nèi)涵、目的和意義,分析當(dāng)前軍校師生互動教學(xué)現(xiàn)狀與存在的問題,從教員、學(xué)員、師生關(guān)系、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)評估等方面,探討影響軍校師生互動教學(xué)的因素,并提出增強教員職業(yè)素養(yǎng)、濃厚民主氛圍融洽師生關(guān)系、縮小班級規(guī)模、提供相關(guān)教學(xué)設(shè)備和建立合理考核評價體系等對策。 

【文章來源】：軍事交通學(xué)院學(xué)報. 2020,22(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 師生互動的內(nèi)涵、目的和意義
2 師生互動現(xiàn)狀與存在的問題
    1)有的教員對師生互動的理解不準(zhǔn)確。
    2)師生互動不深入。
    3)師生互動形式化。
3 影響師生互動的因素分析
4 提高師生互動效果的對策
    1)提升教員職業(yè)素養(yǎng)。
    2)改進(jìn)師生關(guān)系。
    3)改進(jìn)課堂教學(xué)組織形式。
    4)改善教學(xué)環(huán)境和設(shè)備。
    5)建立完善的考核評價機制。
5 結(jié) 語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在空間教學(xué)中的實踐研究[J]. 顏珍平,顏謙和,劉志成.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報. 2017(03)
[2]國外課堂師生互動研究:熱點問題與未來趨勢[J]. 張紫屏.  外國中小學(xué)教育. 2015(04)
[3]課堂師生互動存在的問題及對策[J]. 徐文萍.  浙江教育學(xué)院學(xué)報. 2005(02)

博士論文
[1]課堂有效教學(xué)的師生互動行為研究[D]. 張紫屏.上海師范大學(xué) 2015



本文編號：3515112