本文選題：網(wǎng)絡媒介素養(yǎng) + 項目反應理論　； 參考：《中國廣播電視學刊》2017年09期

【摘要】：網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)是數(shù)字社會中公民的一項基本技能。此次研究研制反映青少年網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)水平的量表(NMLST),并應用非參數(shù)項目反應理論(NIRT)進行校正。采納國內(nèi)28省市1408例青少年樣本,采用Mokken量度對項目進行分析修正,雙因子結(jié)構(gòu)方程模型進行因子驗證。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)該量表符合單維性與單調(diào)性檢驗,可以根據(jù)項目反應理論進行修訂。最終形成25題項青少年網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)的測評量表(NMLST-25),各題項參數(shù)具有合理的取值范圍。結(jié)構(gòu)方程等顯示量表具有清晰的因子結(jié)構(gòu)。NMLST-25的題項排序具有不變性特點,經(jīng)測試后6題項構(gòu)成核心題干。NMLST-25具備合適的信效度與內(nèi)部結(jié)構(gòu),可提供作為青少年網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)教育的評估工具。
[Abstract]:Network media literacy is a basic skill of citizens in digital society. In this study, a scale reflecting teenagers' media literacy level was developed and corrected using non-parametric item response theory (NIRTT). 1408 samples of adolescents from 28 provinces and cities in China were used to analyze and revise the items by using Mokken measure, and the double-factor structural equation model was used to verify the factors. The results showed that the scale was consistent with the test of single dimension and monotonicity, and could be revised according to item response theory. Finally, NMLST-25 was formed, and the parameters of each item have a reasonable value range. The structural equation showed that the item ranking of NMLST-25 was invariant. After the test, the six items constituted the core question stem. NMLST-25 had the appropriate reliability and internal structure. It can be used as an evaluation tool for youth media literacy education.
【作者單位】： 浙江傳媒學院媒介素養(yǎng)研究所;山西大學數(shù)學科學學院;
【基金】：2017年浙江省教育廳一般項目“青少年網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)測評的定量化研究”〈項目編號:Y201738419〉 全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2015年度重點課題“網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)定量測評量表工具的建立研究”〈課題立項號156222670〉的成果之一
【分類號】：D669.5;G206

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本文編號：1949462