本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代中國(guó)道德領(lǐng)域知行分裂現(xiàn)象研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文當(dāng)代中國(guó)道德領(lǐng)域知行分裂現(xiàn)象研究姓名:夏潔申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):馬克思主義理論教育指導(dǎo)教師:高兆明20040501中文摘要近年來(lái),道德危機(jī)和道德建設(shè)困境問(wèn)題成為我國(guó)社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。道德建設(shè)陷入困境的主要表現(xiàn)是道德生活的知行分裂,即人們對(duì)倫理規(guī)范的認(rèn)知與道德踐履相互脫節(jié),社會(huì)所倡導(dǎo)的倫理規(guī)范不能有效地指導(dǎo)人們的道德生活。其實(shí),我國(guó)道德領(lǐng)域的知行分裂并不是一個(gè)全新的現(xiàn)象。自古以來(lái),許多哲學(xué)家就發(fā)現(xiàn)道德認(rèn)識(shí)與道德實(shí)踐存在著脫節(jié),并從不同的角度分析原因,提出對(duì)策。當(dāng)代學(xué)者也對(duì)我國(guó)道德生活知行不一的現(xiàn)象的進(jìn)行了深入的研究。但是,這些對(duì)知行分裂的認(rèn)識(shí)和研究存在著許多局限。人們大多從個(gè)人的認(rèn)知層面來(lái)尋找知行分裂的原因,將知行分裂歸因于人們對(duì)知行關(guān)系的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)或道德教育的失誤,忽視社會(huì)層面的因素。同時(shí),將知行統(tǒng)一建立在無(wú)欲和自我犧牲的基礎(chǔ)上,只寄希望于個(gè)人的立志、慎獨(dú)等主觀道德努力或空洞的道德教育。本文認(rèn)為,知行分裂之所以在當(dāng)前我國(guó)的道德生活領(lǐng)域盛行,關(guān)鍵在于既有的倫理規(guī)范的缺陷和現(xiàn)有的道德建設(shè)的失誤。一方面,既有的倫理規(guī)范體系存在著內(nèi)在缺陷。首先,現(xiàn)代社會(huì)的交往轉(zhuǎn)型導(dǎo)致前市場(chǎng)時(shí)期用于處理家族內(nèi)部及... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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