本文關(guān)鍵詞：我國公民公德意識(shí)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著社會(huì)越來越開放,人與人之間,特別是陌生人之間的交往變得日益頻繁復(fù)雜。社會(huì)公德作為維持社會(huì)秩序最簡單、最起碼的公共生活準(zhǔn)則,如何更好地使每個(gè)公民理解公德、認(rèn)同公德、踐行公德對(duì)于當(dāng)前我國公民道德建設(shè)來說意義重大。國內(nèi)對(duì)社會(huì)公德的研究已開展多年,取得了很多成果。但大多從相對(duì)狹義的視角中展開,如注重公德理論的完善,要求社會(huì)成員遵守公德規(guī)范等,這一視角的研究固然重要,但對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的公德建設(shè)來說仍顯不足。我們以為從意識(shí)層面出發(fā),即對(duì)公民的公德意識(shí)問題進(jìn)行深層次探究才有可能解決公民公德建設(shè)的根本性問題。因此,在當(dāng)前我國社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,探討如何培育現(xiàn)代公德意識(shí)對(duì)于提升我國公民道德素質(zhì)以及推進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)的構(gòu)建有著重要意義。簡單來說,公德就是全體社會(huì)成員都應(yīng)當(dāng)遵守的最普通、最起碼的社會(huì)公共生活準(zhǔn)則。公德意識(shí)是對(duì)社會(huì)公德的認(rèn)知和理解,并且在此基礎(chǔ)上通過外部影響和個(gè)人修養(yǎng)所達(dá)到的對(duì)于公共生活準(zhǔn)則穩(wěn)固的看法和觀念。公德與公德意識(shí)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系,兩者相互支持、相互促進(jìn)。根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)公德意識(shí)提出的新要求,現(xiàn)代公德意識(shí)在內(nèi)容上主要包括主體意識(shí)、尊重意識(shí)、公共意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、誠信意識(shí)五個(gè)方面。當(dāng)前我國公民的社會(huì)公德意識(shí)普遍較為薄弱,出現(xiàn)了許多違背社會(huì)公德的現(xiàn)象。在人與人的關(guān)系上,表現(xiàn)出文明禮儀的缺失與道德冷漠的泛濫;在人與社會(huì)的關(guān)系上,表現(xiàn)為對(duì)待公共物品的隨意與規(guī)則意識(shí)的淡漠;在人與自然的關(guān)系上,表現(xiàn)為對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞與自然資源的掠奪。一種社會(huì)現(xiàn)象的產(chǎn)生總是有其深層次的原因,我國公民公德意識(shí)的薄弱主要是由于我國社會(huì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型、公德教育的形式化傾向、重私德輕公德的傳統(tǒng)倫理文化以及公民公德修養(yǎng)不足等造成的。培育我國公民的公德意識(shí),需要社會(huì)各方面的努力。首先要加強(qiáng)社會(huì)公德制度化建設(shè),其次要推進(jìn)社區(qū)公德建設(shè),構(gòu)建良好的公民公共生活空間,再次要推進(jìn)公民意識(shí)教育,最后還要提升公民的自身教育。
【關(guān)鍵詞】：公德 公德意識(shí) 公德意識(shí)培育
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：B822.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 一、引言9-14
• （一） 研究意義9
• （二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-12
• （三）研究方法和思路12-14
• 二、公德與公德意識(shí)14-23
• （一） 何謂公德14-15
• （二）公德意識(shí)的內(nèi)涵15-21
• （三）公德意識(shí)的重要性21-23
• 三、當(dāng)前我國公民公德意識(shí)存在的問題23-27
• （一）人與人的關(guān)系：文明禮儀的缺失與道德冷漠的泛濫23-24
• （二）人與社會(huì)的關(guān)系：對(duì)待公共物品的隨意與規(guī)則意識(shí)的淡漠24-25
• （三）人與自然的關(guān)系：對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞與自然資源的掠奪25-27
• 四、當(dāng)前我國公民公德意識(shí)問題歸因27-34
• （一）社會(huì)轉(zhuǎn)型的代價(jià)27-28
• （二）公德教育的形式化傾向28-30
• （三）重私德輕公德的傳統(tǒng)倫理文化30-32
• （四）公民公德修養(yǎng)不足32-34
• 五、我國公民公德意識(shí)的培育34-41
• （一）公德的制度化34-35
• （二）完善社區(qū)公德建設(shè)35-37
• （三）推進(jìn)公民意識(shí)教育37-39
• （四）提升公民的自我教育39-41
• 結(jié)語41-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 個(gè)人簡歷、在校期間發(fā)表論文及科研成果44-45
• 致謝45

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本文編號(hào)：323717