本文選題：現(xiàn)代踐行 + 道德信仰��； 參考：《求索》2014年11期

【摘要】：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化現(xiàn)代踐行目標(biāo)有四個(gè)邏輯層次:消除隨意和固定行為,精神自律和慎獨(dú)踐行,道德信仰和理想人格,優(yōu)序良俗與善德幸福。消除隨意和固定行為是最低層次目標(biāo),精神自律和慎獨(dú)踐行是優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化現(xiàn)代踐行目標(biāo)的第二層次,第三層次表現(xiàn)為道德信仰并成就理想人格,而優(yōu)序良俗與善德幸福是優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化現(xiàn)代踐行的終極價(jià)值目標(biāo)。優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化現(xiàn)代踐行目標(biāo)的四個(gè)層次相互聯(lián)系、相互影響,凸顯出優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化踐行目標(biāo)依次遞進(jìn)的邏輯進(jìn)程。
[Abstract]:There are four logical levels in the modern practice goal of Chinese excellent traditional moral culture: eliminating arbitrary and fixed behavior, spiritual self-discipline and individual practice, moral belief and ideal personality, good order, good customs and good moral well-being. Eliminating random and fixed behavior is the lowest goal, spiritual self-discipline and practice of caution are the second level of the modern practice goal of excellent traditional moral culture, and the third level is the moral belief and achievement of ideal personality. And good order, good custom and good moral happiness are the ultimate value goals of modern practice of excellent traditional moral culture. The four levels of the modern practice goal of excellent traditional moral culture are interrelated and influence each other, which highlights the logical process of the practice goal of excellent traditional moral culture in turn.
【作者單位】： 湖南大學(xué)岳麓書院;
【基金】：教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目“中國道德文化的傳統(tǒng)理念與現(xiàn)代踐行研究”(08JZD0006) 湖南大學(xué)“青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃”資助項(xiàng)目
【分類號(hào)】：B82-092

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1820422