發(fā)布時間：2021-06-23 15:32

　　改革開放四十年來,我國社會環(huán)境和國際環(huán)境經(jīng)歷著日漸巨大的變化,這種變化對于青少年道德價值觀的影響日益凸顯,并呈現(xiàn)出復(fù)雜的發(fā)展趨勢。青少年學(xué)生作為國家的未來,作為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,他們能否確立正確健康的道德價值觀,養(yǎng)成高尚的道德行為規(guī)范,很大程度上影響著我國社會主義道德建設(shè)與立德樹人根本任務(wù)能否實現(xiàn)及實現(xiàn)的程度。了解當(dāng)前青少年學(xué)生道德價值觀培育的現(xiàn)實圖景,探尋哪些因素促進和阻礙新時代青少年道德價值觀培育的發(fā)展、變化,并在此基礎(chǔ)上求索青少年學(xué)生道德價值觀培育機制的建設(shè)與促進對策,具有重要的理論價值與實踐價值。本文以辯證唯物主義、歷史唯物主義、思想政治教育學(xué)基本原理及德育相關(guān)理論為指導(dǎo),綜合運用文獻資料法、分析歸納法、調(diào)查研究法、邏輯推演法,遵循提出問題、分析問題、解決問題的思路,以新時代與青少年道德價值觀的內(nèi)在關(guān)聯(lián)為研究的邏輯起點,從新時代與道德價值觀兩者協(xié)同演進的關(guān)系視角出發(fā),探究新時代社會語境下青少年道德價值觀培育的應(yīng)然指向�；�1800份有效調(diào)查問卷,以及選取的四個樣本區(qū)域遼寧、湖北、江蘇和廣西民族自治區(qū)的在校青少年學(xué)生（不包括軍校、政府、社會組織、企業(yè)機構(gòu)等青少... 

【文章來源】：中國地質(zhì)大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：183 頁

【學(xué)位級別】：博士

【部分圖文】：

受訪者學(xué)校類別分布1

圖 4.2 各影響因子的標(biāo)準(zhǔn)系數(shù)三維圖 2青少年作為中國特色社會主義事業(yè)的接班人，本身就是特殊的群體，他們是時代前沿的引領(lǐng)者與參與者。他們更具備敏感力與執(zhí)行力的個性特征，不論是在學(xué)業(yè)進步、生活娛樂、以及行為養(yǎng)成環(huán)節(jié)，處處散發(fā)著青春的氣息。在社交軟件交互、網(wǎng)絡(luò)游戲中、課堂教學(xué)中和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，我們常�？吹剿麄兊挠⒆松碛埃绾螌λ麄冞M行一場道德洗禮，從社會變遷的陣痛中剝開道德迷霧，幫扶著他們形成可貴的

【參考文獻】：
期刊論文
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[2]加強高�！靶蝿菖c政策”課教學(xué)內(nèi)容建設(shè)的多重思考[J]. 柴紫慧.  思想理論教育. 2018(05)
[3]高校思想政治理論課協(xié)同效應(yīng)生成的三個維度[J]. 項久雨,石海君.  思想理論教育. 2018(04)
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[9]中國社會主要矛盾轉(zhuǎn)化的理論與實踐邏輯[J]. 艾四林,康沛竹.  當(dāng)代世界與社會主義. 2018(01)
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博士論文
[1]中美大學(xué)思想政治教育比較研究[D]. 關(guān)麗麗.大連理工大學(xué) 2012
[2]高校思想政治理論課教學(xué)實效性研究[D]. 張雪飛.遼寧師范大學(xué) 2011



本文編號：3245198