精準(zhǔn)脫貧背景下寧明縣康峙村農(nóng)民思想狀況調(diào)查研究
【圖文】:
圖 1:學(xué)界對(duì)”農(nóng)民思想狀況”研究發(fā)表文章數(shù)量情況同思想狀況類(lèi)型研究民不同思想類(lèi)型進(jìn)行了廣泛而深入的研究,具體體現(xiàn)在:一是對(duì)研究。2011 年,有學(xué)者針對(duì)村民自治的典型案例進(jìn)行研究,提出,有學(xué)者通過(guò)百村調(diào)查對(duì)中國(guó)農(nóng)民的政治發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行研究。②民的身份認(rèn)同、發(fā)展認(rèn)同、政黨認(rèn)同和政策認(rèn)同、體制認(rèn)同和文行調(diào)查研究。③的經(jīng)濟(jì)思想狀況進(jìn)行研究。2007 年,有學(xué)者通過(guò)考察概括總結(jié),提出促進(jìn)農(nóng)民致富的多種發(fā)展模式。④2010 年,有學(xué)者針對(duì)中費(fèi)結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究。⑤2010 年,有學(xué)者考察南方石山地區(qū)少數(shù)民族族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律。⑥2012 年,,有學(xué)者針對(duì)農(nóng)民的生產(chǎn)、生活進(jìn)行研究。⑦的教育思想狀況進(jìn)行研究。2012 年,有學(xué)者針對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育職業(yè)教育、幼兒教育等的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行研究。⑧2015 年,有學(xué)者
精準(zhǔn)脫貧工作開(kāi)展以來(lái),人們更多的是在強(qiáng)調(diào)顯性成果即容易取得的物質(zhì)脫貧較慢且相對(duì)隱形的精神脫貧相對(duì)忽視。但是正是因?yàn)檫@個(gè)原因才導(dǎo)致我國(guó)脫貧沒(méi)有實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的脫貧。習(xí)總書(shū)記在《擺脫貧困》一書(shū)中強(qiáng)調(diào),“地方貧困,困’!藏殬(lè)道’,‘窮自在’,‘等、靠、要’,怨天尤人,等等,這些觀念全!雹倭(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)脫貧致富應(yīng)該觀念“先飛”,做到思想先行,只有從思想上才能做到真正的擺脫貧困。他還強(qiáng)調(diào)了只有擺脫人民“頭腦中的貧困”才能使和民族擺脫貧困?抵糯遄鳛樨毨ё匀淮,要想真正擺脫貧困,必須使農(nóng)民在貧困,這就需要深入了解農(nóng)民心中真正的想法,了解農(nóng)民真實(shí)的思想狀況。為的了解康峙村農(nóng)民的思想狀況,進(jìn)而有針對(duì)性加強(qiáng)廣西邊境少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)民彌補(bǔ)我們目前對(duì)農(nóng)民思想教育的不足,實(shí)現(xiàn)康峙村農(nóng)民思想脫貧,筆者在 20 月和 2017 年 1 月至 2 月與農(nóng)民同吃同住近半年的時(shí)間對(duì)康峙村農(nóng)民的思想狀調(diào)查。在此期間,筆者根據(jù)自編《廣西寧明縣康峙村農(nóng)民思想狀況調(diào)查問(wèn)卷》8 戶農(nóng)民進(jìn)行調(diào)查,還對(duì)勤勞致富典型、鄉(xiāng)村教師、村管理者以及普通農(nóng)民群談作為調(diào)查補(bǔ)充材料。(見(jiàn)圖 1-1)
【學(xué)位授予單位】:廣西師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2017
【分類(lèi)號(hào)】:D422.62
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):2659411
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