本文關(guān)鍵詞：中國近代科普讀物發(fā)展史，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

華東師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 中國近代科普讀物發(fā)展史 姓名：王春秋 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：教育史 指導(dǎo)教師：霍益萍 20070501 摘要 中國近代科普讀物是中國近代社會科學(xué)教育的重要載體。中國近代科普讀物 讀物發(fā)展演變的歷史從某種意義上可以說是中國教育走向近代化的一個重要組 成部分。因此，本論文試圖通過對中國近代科普讀物的研究，從一個新的視角折 ’ 射出中國教育近代化的歷程。 本研究主要由以下幾個部分組成； 第一部分是緒論。緒論主要就論文的研究背景和意義、研究對象和問題、研 究現(xiàn)狀與方法以及本論文的創(chuàng)新和不足之處加以說明。 第二部分研究中國近代科普讀物發(fā)展演變的歷史。這是本論文研究的重點和 主體，包括以下三章： 第一章主要研究1840--1919年科學(xué)啟蒙時期科普讀物的概貌、特點及其影 響。此時期科普讀物所呈現(xiàn)的主要特點有：西譯中述為主要翻譯方法，作者以傳 教士為主體；內(nèi)容以分科為主，具有較強的實用性和基礎(chǔ)性；大部分是教科書且 為多卷本；科學(xué)小說出現(xiàn)；受眾從知識分子精英到學(xué)生。 第二章主要研究1919---1932年科學(xué)下嫁時期科普讀物的概貌、特點及其影 響。此時期科普讀物所呈現(xiàn)的主要特點有：作者以科學(xué)家為主，中國出現(xiàn)了第一 代科普作家；以叢書形式出版，內(nèi)容比較系統(tǒng)：科學(xué)童話出現(xiàn)，，拓展了科普讀物 體裁的新空間；出版機構(gòu)中華書局后來居上；受眾下移，面向兒童和民眾，且以 民眾為最主要對象． 第三章主

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