論學(xué)術(shù)期刊編輯能力素質(zhì)的提升路徑
發(fā)布時(shí)間:2021-06-13 07:29
學(xué)術(shù)編輯作為出版專業(yè)技術(shù)人員,需具備的能力素質(zhì),從自身能力建設(shè)角度可分為顯性能力和隱性能力。顯性能力包括知識(shí)、技能和必備工具的使用;隱性能力包括價(jià)值觀、職業(yè)動(dòng)機(jī)和自我認(rèn)知等方面。隱性能力非一日之功,顯性能力則可以通過(guò)一定時(shí)間的培養(yǎng)而得到明顯提升。本文主要圍繞顯性能力,分別從知識(shí)儲(chǔ)備、技能拓展、工具使用三個(gè)方面,對(duì)學(xué)術(shù)期刊編輯能力素質(zhì)的培養(yǎng)和提升路徑進(jìn)行分析和探索。最后認(rèn)為,優(yōu)秀的學(xué)術(shù)期刊編輯除了需要提升這三方面的能力,從本質(zhì)上來(lái)講,關(guān)鍵還在于編輯自身的愿望是否強(qiáng)烈,及自身動(dòng)機(jī)和內(nèi)驅(qū)力是否強(qiáng)大。
【文章來(lái)源】:湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,40(06)
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
一、知識(shí)能力的提升途徑
(一)繼續(xù)教育獲得職業(yè)資格
(二)自我深造提升專業(yè)理論
(三)參與科研關(guān)注前沿動(dòng)態(tài)
(四)撰寫論文提升綜合素養(yǎng)
二、技能水平的提升途徑
(一)師帶徒強(qiáng)化知識(shí)傳承
(二)職業(yè)培訓(xùn)規(guī)范操作技能
(三)學(xué)術(shù)會(huì)議強(qiáng)化專業(yè)交流
(四)技能競(jìng)賽突出以賽促訓(xùn)
(五)特色欄目提升策劃能力
三、工具方法的應(yīng)用開發(fā)
(一)增強(qiáng)數(shù)字化應(yīng)用能力
(二)建立作者專家?guī)?br> (三)保持健康體魄
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于冰山模型的期刊編輯專業(yè)成長(zhǎng)路徑優(yōu)化[J]. 劉選. 編輯學(xué)報(bào). 2019(02)
[2]培養(yǎng)大學(xué)學(xué)報(bào)青年編輯的新途徑[J]. 高佳. 傳播與版權(quán). 2019(03)
[3]科技期刊青年編輯業(yè)務(wù)能力提升的幾種途徑[J]. 張冬冬. 編輯學(xué)報(bào). 2019(S1)
[4]談科技期刊青年編輯學(xué)術(shù)素養(yǎng)的自我修煉[J]. 陳詠竹,李蓓蘭,杜亮. 編輯學(xué)報(bào). 2018(03)
[5]新媒體環(huán)境中科技期刊編輯人才培養(yǎng)的探索研究[J]. 劉德生,俞敏. 編輯學(xué)報(bào). 2018(03)
[6]應(yīng)重視培養(yǎng)科技期刊青年編輯的工匠精神[J]. 周芳. 科技傳播. 2017(06)
[7]科技期刊編輯亞健康狀況調(diào)查[J]. 李鈺,孫昌朋,林萍,陳望忠. 重慶醫(yī)學(xué). 2014(34)
[8]高校學(xué)報(bào)青年編輯成長(zhǎng)路徑探析[J]. 葉利榮. 長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(08)
[9]職業(yè)認(rèn)同:編輯專業(yè)成長(zhǎng)的源動(dòng)力[J]. 李珊. 教書育人. 2009(27)
[10]編輯隊(duì)伍學(xué)歷、價(jià)值、地位的認(rèn)識(shí)誤區(qū)[J]. 許爾兵. 編輯之友. 2000(01)
本文編號(hào):3227283
【文章來(lái)源】:湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,40(06)
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
一、知識(shí)能力的提升途徑
(一)繼續(xù)教育獲得職業(yè)資格
(二)自我深造提升專業(yè)理論
(三)參與科研關(guān)注前沿動(dòng)態(tài)
(四)撰寫論文提升綜合素養(yǎng)
二、技能水平的提升途徑
(一)師帶徒強(qiáng)化知識(shí)傳承
(二)職業(yè)培訓(xùn)規(guī)范操作技能
(三)學(xué)術(shù)會(huì)議強(qiáng)化專業(yè)交流
(四)技能競(jìng)賽突出以賽促訓(xùn)
(五)特色欄目提升策劃能力
三、工具方法的應(yīng)用開發(fā)
(一)增強(qiáng)數(shù)字化應(yīng)用能力
(二)建立作者專家?guī)?br> (三)保持健康體魄
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于冰山模型的期刊編輯專業(yè)成長(zhǎng)路徑優(yōu)化[J]. 劉選. 編輯學(xué)報(bào). 2019(02)
[2]培養(yǎng)大學(xué)學(xué)報(bào)青年編輯的新途徑[J]. 高佳. 傳播與版權(quán). 2019(03)
[3]科技期刊青年編輯業(yè)務(wù)能力提升的幾種途徑[J]. 張冬冬. 編輯學(xué)報(bào). 2019(S1)
[4]談科技期刊青年編輯學(xué)術(shù)素養(yǎng)的自我修煉[J]. 陳詠竹,李蓓蘭,杜亮. 編輯學(xué)報(bào). 2018(03)
[5]新媒體環(huán)境中科技期刊編輯人才培養(yǎng)的探索研究[J]. 劉德生,俞敏. 編輯學(xué)報(bào). 2018(03)
[6]應(yīng)重視培養(yǎng)科技期刊青年編輯的工匠精神[J]. 周芳. 科技傳播. 2017(06)
[7]科技期刊編輯亞健康狀況調(diào)查[J]. 李鈺,孫昌朋,林萍,陳望忠. 重慶醫(yī)學(xué). 2014(34)
[8]高校學(xué)報(bào)青年編輯成長(zhǎng)路徑探析[J]. 葉利榮. 長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(08)
[9]職業(yè)認(rèn)同:編輯專業(yè)成長(zhǎng)的源動(dòng)力[J]. 李珊. 教書育人. 2009(27)
[10]編輯隊(duì)伍學(xué)歷、價(jià)值、地位的認(rèn)識(shí)誤區(qū)[J]. 許爾兵. 編輯之友. 2000(01)
本文編號(hào):3227283
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