為了改善生物化學(xué)課程的教學(xué)效果,在醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的本科教學(xué)過(guò)程中,我們開展了生物化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,并評(píng)估教學(xué)改革實(shí)施的效果。實(shí)踐表明,在競(jìng)賽激勵(lì)、賽前輔導(dǎo)以及競(jìng)賽開展的過(guò)程中,有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)面的拓展以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)。 

【文章來(lái)源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一 引言
二 開展學(xué)科競(jìng)賽對(duì)課程教學(xué)效果的改善具有重要作用
三 生物化學(xué)競(jìng)賽在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)施
    (一) 賽前準(zhǔn)備情況
    (二) 初賽
    (三) 決賽
    (四) 學(xué)生反饋信息收集
四 結(jié)果與討論
五 總結(jié)



本文編號(hào)：3567553