發(fā)布時(shí)間：2021-10-13 17:59

　　為了滿足國(guó)家建設(shè)與發(fā)展的需求,在普通生態(tài)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上要對(duì)教學(xué)模式以及教學(xué)方法進(jìn)行改革與優(yōu)化,才能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)與創(chuàng)新能力。文中結(jié)合實(shí)際案例,在提高學(xué)生能力的基礎(chǔ)上對(duì)普通生態(tài)學(xué)教學(xué)改革進(jìn)行了探索與研究,旨在提高普通生態(tài)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

圖1 兩種來源的破傷風(fēng)梭菌芽孢染色(×1000)

由保存菌種制備的鞭毛標(biāo)本中，鞭毛分布于菌體四周（圖2-A）；由土壤中分離的菌種制備的鞭毛標(biāo)本中，鞭毛同樣分布于菌體四周，與保存菌種制備的鞭毛標(biāo)本形態(tài)特征相似（圖2-B）。3討論

【參考文獻(xiàn)】：
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