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511. 職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)研究的趨勢分析——基于CNKI數(shù)據(jù)庫（1997—2018年）相關(guān)文獻的可視化分析
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512. 地理學與海洋學視域中舟山海島研究知識圖譜與展望——基于CNKI與WOS數(shù)據(jù)庫的文獻計量分析
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513. 我國自閉癥譜系障礙者眼動熱點研究綜述——基于2009—2018年CNKI期刊文獻關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析
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514. 以產(chǎn)教融合為核心的我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)研究的現(xiàn)狀與趨勢——基于CNKI 2014-2017年期刊文獻的分析
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515. 我國校企合作研究熱點的領(lǐng)域構(gòu)成與拓展趨勢研究——基于CNKI學術(shù)期刊2010-2014年文獻的共詞可視化分析
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516. 基于聚類分析的馬克思科學技術(shù)創(chuàng)新思想研究述評——對CNKI 1979—2018年間公開發(fā)表文獻的數(shù)據(jù)和文本分析
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517. 我國特殊教育課程研究熱點的領(lǐng)域構(gòu)成與戰(zhàn)略地位——基于CNKI學術(shù)期刊2002-2013年文獻的共詞可視化分析
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518. 近十年我國高校圖書館服務研究領(lǐng)域特征分布及前沿演進——基于CNKI核心期刊的文獻計量及可視化分析
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519. 我國大學治理研究熱點的領(lǐng)域構(gòu)成與拓展趨勢的共詞可視化分析——基于CNKI數(shù)據(jù)庫刊載期刊文獻的分析
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520. 蒙古族教育研究熱點的主要領(lǐng)域與發(fā)展趨勢——基于CNKI學術(shù)期刊2000年—2013年文獻的共詞可視化分析
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