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301. “中央財(cái)經(jīng)大學(xué)2013創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)研討會(huì)——重要?jiǎng)?chuàng)業(yè)英文文獻(xiàn)導(dǎo)讀與SSCI學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)”在京召開(kāi)
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302. 2004—2013年河南省社會(huì)科學(xué)研究國(guó)際化狀況——基于SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)的分析與評(píng)價(jià)
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303. SCI/SSCI期刊與中文權(quán)威核心期刊論文的學(xué)術(shù)價(jià)值評(píng)價(jià)——基于地理工作者的感知分析
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304. 基于SSCI中最有影響力的十種特殊教育期刊文獻(xiàn)的計(jì)量和可視化分析
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305. 消費(fèi)者轉(zhuǎn)基因食品態(tài)度研究的調(diào)查方法薈萃分析——基于SCI、SSCI、CSSCI等索引的統(tǒng)計(jì)
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306. 國(guó)際多元文化教育的研究進(jìn)展與趨勢(shì):基于WOS數(shù)據(jù)庫(kù)SSCI論文的可視化分析
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307. 學(xué)科制度結(jié)構(gòu)視角下的西方媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)起源與演化——基于SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)圖譜分析
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308. 2014年圖書(shū)情報(bào)學(xué)熱點(diǎn)可視化分析——基于85種SSCI期刊與18種CSSCI期刊的比較
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309. 旅游原真性的國(guó)際研究特征及發(fā)展脈絡(luò)——基于科學(xué)計(jì)量學(xué)方法對(duì)SSCI刊物上的文獻(xiàn)分析
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310. 鄉(xiāng)村教師研究的國(guó)際前沿、主題演變及知識(shí)基礎(chǔ)分析——基于2000—2016年主題為“rural teacher”的SSCI
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